教学目标： 1：知道礼盒的结构、形象、功能，了解设计美观与实用相结合的道理。 2：学会利用综合材料设计制作礼品盒。 3：培养学生环保意识，体验巧妙利用废旧物的乐趣，感觉人与人之间的亲密关系和生活的情趣，启发引导学生做一个有爱心的人。 教学重点： 了解礼盒的结构、形象、功能，了解设计美观与实用相结合的道理。学会利用综合材料设计制作礼品盒。 教学难点： 综合利用材料，创新设计制作礼品盒的方法。 教学过程： 一、谈话导入。 教师：在节日、生日、纪念日等特殊日子里，你有心爱的礼物要送给最亲近的人吗？你该怎样把它们包装得巧妙、实用又充满情趣呢？ 揭示课题：（板书）神秘的礼盒 二、讲授新课 1引导学生观察。分小组观察礼盒 （1）根据外观设计猜猜里面装的是什么在？ （2）打开之后你有什么样的感受？ （3）你认为礼盒设计的巧妙之处有哪些？还有哪些不足之处？应该怎样修改？ 2播放课件：观察欣赏生活中礼品盒的种类、用途，发现和了解设计与实用是怎样的关系。 3组织小组讨论 （1）你的礼物准备送给谁？他们有什么特别的喜好？你想用什么样的盒子来包装？ （2）收集来的包装盒哪些外观可以利用？哪些需要装饰美化？ （3）装饰丝带有哪些不同的系法？ 设计意图：启发思考，引导分析，自主探究，帮助学生突破如何综合利用材料，创新设计制作礼品盒的方法这一教学难点。 4组织学生看书分析书中优秀作品，你认为哪些作品设计与制作体现了创新？ 三、完成作业。 1作业要求：收集生活中的盒子，选用适当的材料，为自己的小礼物设计制作一个精美的礼品盒。 2辅导学生完成作业。3辅导要点：盒子形状的巧妙利用、盒子内部的创新设计，盒子外观的美观装饰。 四、完成制作。 教师就上节课学生的实践活动谈谈自己的感受，教师对发现的普遍问题或学生存在的困难，给予及时点拨、启发、帮助学生解决。学生继续创作，进一步完善自己的作品。教师巡视，加强个别辅导，及时表扬、展示设计美观、新颖的学生作品，以互相学习、启发，鼓励学生大胆进行有创意的实践活动。 五、作品展览和评述。 1学生活动：你觉得教室里同学们的作品哪个最吸引你呢？ 2自己找找优缺点，为同学提点建议或者帮他修改一下作品。 3教师点评。 4评选设计之星：最佳制作奖、创新设计奖设计意图：开展互动式参观、交流活动，帮助学生分析、归纳，提高审美能力，培养学生的合作能力及评价能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/41f1809700768e9951e79b89680203d8cf2f6ab0.html