Lesson 2: Turn Right，Turn Left 教学目标： 知识与技能目标： 1.熟练地认读单词 office stairs , 准确熟练地拼读、拼写单词。 2.学会指路的用语 Turn right. Turn left. Go straight. Go up the stairs. 过程与方法目标： 借助教具，呈现语言对话环境。创设环境，运用指路的用语。 情感态度价值观目标： 德育目标：能使用礼貌用语进行问路。 智育目标： 1..熟练地认读单词 office stairs , 准确熟练地拼读、拼写单词。 2.学会指路的用语 Turn right. Turn left. Go straight. Go up the stairs. 素质发展目标： 借助教具，呈现语言对话环境。创设环境，运用指路的用语。 教学重点： 熟练地认读单词 office stairs , 准确熟练地拼读、拼写单词。 对话Where are you going? 以及指路的用语。 教学难点： 学会指路的用语 Turn right. Turn left. Go straight. Go up the stairs. 对话Where are you going? 以及指路的用语 教具准备： 电脑、实物、卡片 学生活动设计： 情景对话，练习使用 Where is…? 小组合作朗读并记忆单词。 教学过程： 一、Organize and do some greetings.(组织教学，师生问候) 二、Practice and review. 情景对话，练习使用 Where is…? 如： Excuse me. Where is the classroom? I can show you. 三、Study the new lesson. 1.指导学生学习单词。出示单词卡, office 办公室 stairs 楼梯 2.教师引导学生读单词，想一想 air 的读音规律. Chair pair stairs 3.小组合作朗读并记忆单词。 4.听录音，想一想对话的大概意思。 Where are you going? 你要去哪里? To the office.去办公室 5.分小组进行表演。 6.试着用图来表示。Turn right. Turn left. Go straight. Go up the stairs. 7.情景操练。一个人说命令，一人做动作。 四、Practice.(练习) 1.看图填空。 2.看标志，写出方向的词。. 3.找一找认识的词。 五、Summary and do some exercises. 六、板书设计 Lesson 2 Turn Right，Turn Left office stairs Turn right. Turn left. Go straight. Go up the stairs. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/41fadc2d846a561252d380eb6294dd88d1d23df0.html