作者:杨晓[1,2] 作者机构:[1]吉林大学哲学基础理论研究中心暨哲学社会学院,吉林长春130012;[2]吉林大学文学院博士后流动站 出版物刊名:社会科学辑刊 页码:12-20页 年卷期:2015年 第6期 主题词:文化本体;“反思—回忆”;思存同—性;本体的实践;内蕴形而上学 摘要:形而上学是人的天命,"本体"作为其所求之"对象"是"无",一种追本溯源的意向性追求。形而上学对本体的理论态度构成了时代水平的人与世界、思维与存在的最深层次的统一性原理。本体论以理论的方式所从事的时代精神之实践,就是"思想的前提批判"的哲学活动。哲学的外部存在隐喻了一种内部的哲学活动,作为"思存同一性"的思想前提不是从外部的哲学中借来的,而是思想自身的"反思—回忆"构成的。"反思—回忆"作为本体的实践方式,即"创造"即"本有",实现了"存在—价值"的超升,成就了一种概念之上、理论之后的"内蕴形而上学"。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/42d9fd0db94cf7ec4afe04a1b0717fd5370cb2e5.html