学科 课题名称 难点名称 黄云 语文 年级/册 二年级下册 填写时间 教材版本 部编版 《传统节日》 了解我国传统节日风俗，感受我国传统节日深厚的文化底蕴 从知识角度分析为什么难 感受我国传统节日深厚的文化底蕴，要通过理解诗句，展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，对二年级的学生具有一定的难度。 难点分析 从学生角度分析为什么难 二年级学生语言逻辑性不强，喜欢照本宣科，难以结合自己的生活经验阐述我国传统节日风俗。 1. 通过自主学习、交流合作、多样式朗读让学生了解我国传统节日风俗。 2. 结合学生的生活经验，充分将现代信息技术与课堂教学有效整合，感受我国传统节日深厚的文化难点教学方法 底蕴。 教学环节 教学过程 导入 上节课我们已经学习了本课的生字新词和课文主要内容，这节课我们继续来学习《传统节日》 理解感悟 1. 根据诗歌划分节奏，朗读课文。 2. 再读课文，边读边画出文中一共介绍了几个传统节日？ 3. 同桌讨论交流：你知道这些传统节日的的具体时间吗？ 知识讲解 4. 这些传统节日会搞什么活动？ 〔难点突破〕 5. 指导读，同桌读，小组读，男女赛读。 6. 四人小组讨论：这些传统节日你最喜欢哪一个节日？为什么？ 7. 小组展示 〔设计意图：通过自主学习、交流合作、多样式朗读让学生了解我国传统节日风俗，感受我国传统节日深厚的文化底蕴，培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。〕 拓展延伸。 1.说说我们家乡还有哪些与众不同传统节日？ 2.这些节日都有哪些主要的庆祝活动？ 课堂练习 3.观看图片，了解本地传统节日“年例〞。 〔难点稳固〕 〔设计意图：通过收集材料、同学展示、观看“年例〞图片感受家乡传统节日的魅力，激发学生对家乡传统节日的兴趣，培养学生对家乡传统节日的热爱之情。〕 小结 今天我们认识了许多的传统节日，这是我们的历史财富，希望同学们能珍视我们的财富，热爱我们的传统节日，能够弘扬我们的传统文化。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/43898f328beb172ded630b1c59eef8c75ebf95c8.html