教学设计表单 学习内容分析 1、 学习葫芦丝“4”的吹奏 2、 学习《新年好》，巩固“4”音 提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析 4音指法不难，但是吹奏的时候要引导学生自己发现4音的吹奏方法，即控制气息轻吐气。但也不可太轻，否则便会发出咕咕的声音 4音学习，吹会《新年好》 控制好4的气息 学生学情分析 我所教授的是小学六年级的学生，他们学习的能力可以，但是处在叛逆期的学生不愿意认真学习，因此要通过师生良好沟通，先建立师生关系，再激发孩子们学习的热情。 教学策略设计 教学环节 1、4音的指法以及气息教学。 2、练习4 3 2 – 2、 吹会《新年好》 2 3 4 – 3、学习《新年好》 1、 掌握中音4的吹奏方法 教学目标 活动设计 1、 感受4吹奏时的“奇怪”，并引导学生说出怎样才能吹好 2、 发现难点练习中，两个小结里同样是4，为何第二个4吹不好。 无 信息技术运用说明 学习目标描述 学习内容分析 教学重点 教学难点 个人反思 本节课做了充分的准备，所以整体感觉还不错，孩子们参与度很高，在课堂中不仅让他们掌握了知识与技能，更重要的是激发了他们的思维，促进他们对音乐的喜爱。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4420996250d380eb6294dd88d0d233d4b14e3fea.html