《新年好》教案 《新年好》教案 《新年好》教案【1】 活动设计背景 过新年，真快乐！我们班的小朋友提前过上了新年——圣诞节，于是，我产生 一个想法，要让我们的孩子更深的了解新年。 活动目标 1、 理解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。 2、 体验新年给人们带来的快乐。 教学重点、难点 1、 元旦是新年的第一天，它跟春节的差异。 活动准备 1、 老师和幼儿一起收集跟新年有关的各种物品（挂历）和材料； 2、 准备一首儿歌，绘画故事等。 活动过程 1、 从时间入手，让幼儿感受新年。 和幼儿一起看挂历，在老师的引导下，让幼儿标出新年的日期； 和幼儿一起数再过几天就到新年了； 2、 老师说一首儿歌，让幼儿更深的感知和了解新年；绘画故事让幼儿直观感知节日的氛围。 老师教幼儿唱歌曲《新年好》，让幼儿边唱边体会新年的快乐。 把收集的材料和幼儿做一下整理，让幼儿知道世界上有许多国家也和我们一样都过新年，及都是用什么方式庆祝新年的。 3、 指导和引导幼儿思考怎样欢迎新年的到来； 讨论：你会用什么方式来欢迎新年 4、 让幼儿用画笔描绘新年。 最后，幼儿唱起《新年好》，并把所画的画贴在活动室里，共同庆祝新年的到来。 延伸 1、 每天早晨在上律动之前和幼儿一起数数，数新年还有几天； 2、 幼儿能说出新年是几月几日，关注新年的到来。 《新年好》教案【2】 学情分析： 一年级的孩子刚从幼儿园来到小学，处于一个由幼儿园孩子到小学生的转折阶段，在幼儿园里学生都是以玩乐为主，对一切要求都不高，比较自由。来到小学，要接受很多知识，但老师又不能强制要求。针对一年级的学生有注意力时间短、想象力丰富、模仿能力强、形象思维活跃。做老师的要亲自示范，处处站在学生的立场为学生着想，一步一步把学生引入课堂。一年级学生对一切事物都很有兴趣，他们喜欢看、听、唱、表演，针对这一特点本课运用了听、唱、演相结合的方式，既迎合了学生的心理，又激发了学生学习的兴趣，使本课教学达到了良好的效果。 教材分析： 歌曲《新年好》 《新年好》是一首英国儿童歌曲，3/4 拍，F大调，由两个乐句构成的一段体结构。有规律的（XX X X）节奏贯穿全曲，旋律主要采用模进的`手法起伏，曲调优美流畅，表现了人们在新年到来之时欢乐歌舞，互相祝贺的愉快心情。 合唱《平安夜》 《平安夜》同样是一首家喻户晓、脍炙人口的歌曲，歌曲为降D大调，6/8拍，六乐句组成的一段休结构。歌曲的旋律波浪起伏，节奏悠缓、舒展。第一、二乐句先抑后扬，形成一个大的起伏，歌唱性极强；第三、四乐句是完全重复的两个乐句，带有叙述性，随即出现歌曲的**乐句，旋律在较高音区进行，格外明朗，似心潮澎湃激荡。歌曲的旋律完美地表现了对和平与幸福的追求，带给人们祥和与安宁。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/315ba254b2717fd5360cba1aa8114431b80d8eca.html