《口技》教学建议口技box速成教学

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《口技》教学建议口技box速成教学

１、引导学生揣摩语言，体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写，并注意本文层次清晰、有条不紊的特点，以及正面描写与侧面描写相结合的手法。

２、背诵全文，要理清文章脉络，注意首段与末段相照应的结构特点，以及中间三段记述的内容、顺序和层次。背诵中间三段，要注意以下几点：

⑴每段都先写艺人所模拟的音响，后写听众的反应；

⑵每段各依次写了哪些声音，是怎样写的；

⑶少顷既而是时一时未几忽俄而于是忽然等词语，具有承接作用，可作为背诵的词语线索。

３、要善于启发学生的想像。关键是抓住口技表演的艺术构思，提出若干问题让学生思考。例如遥闻深巷中犬吠一句，就可以问学生：遥闻表现了怎样的听觉效果？深巷中的犬吠声有什么特点？这句话能使人感到怎样的一种氛围，与下句的妇人惊觉欠伸有什么关系？这样提问的目的是把学生引入口技表演的规定情景中去，使之对文章的内容和情味有深切的体会。

４、如有条件，可让学生听、看有关口技表演的音像资料。

感谢您的阅读！

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/448c84d5ad1ffc4ffe4733687e21af45b207fe22.html

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