十八口技(八年级下教案苏教版) 十八口技(八年级下教案苏教版) 十八 口 技 教学目的 1．准确流畅地朗读课文，培养文言语感。 2．掌握重点字、词、句的意义及用法，积累文言知识。 3．学习本文正面描写和侧面描写相结合的写法。教学重难点 正面描写和侧面描写相结合的写法以及重点词句的用法。教学准备 录音材料、课件或小黑板。设计思路 八年级学生已具备一定的文言理解才能，让学生使用工具书通译全文进展自学，假设有不会之处，小组内合作解决。在此根底上老师指导学生把握文章的构造，合作讨论打破重难点。教学过程 一、导入 新课 1．老师导人：口技是一种用口头摹拟表演的艺术，是一种传统技艺，就是“用嘴学叫声”如虫鸟呜叫，火车进站等。今天学习的就是一篇描绘口技的文章。 (板书课题。) 第 1 页 共 3 页 2．生阅读注释。(出示课件l。) 要求：记住作者及作品。二、自主学习 听录音，完成以下问题。(出示课件2。) 1．注意停顿，然后准确、流畅地朗读课文。 2．画出生字词，查工具书解决。 3．通译全文，到达疏通文意。 4．全文正面描写口技表演者的`技艺，侧面描写听众的神态。你能从文中找出相应的语句吗?三、合作讨论 1．小组内合作解决疑难问题。 2．老师指导全班学生讨论小组解决不了的问题。四、反应交流 1．朗读课文。 要求：找多个学生朗读，其他同学认真听并及时点评至无误为止。老师在此过程中适当指导或示范，让学生知道如何才能读好。 2．(1)给加点字注音。 (见《新课标作业 设计》中本课的“积累运用”局部。) 要求：指名读，其他同学认真听记，假设有错误并及时纠正。 (2)解释加点词的意思。 (见《新课标作业 设计》中本课“积累运用”局部。) 3．通译全文。 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d26cf20d021ca300a6c30c22590102020740f295.html