小学《童心童画》校本课程纲要 一、课程名称：《童心童画》 二、学习时间：一学年 三、授课对象：一至三年级爱好绘画的学生 课程目标： 通过美术校本课程的活动,使学生的美术特长得到更好的发展, 进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。 1．让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。 2．培养学生的想象力和创造力，用美术特有的形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。 3．培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。 4.通过一系列活动了解、认识儿童画，培养他们的兴趣，使他们受到美的感染与熏陶，提升审美、观察等综合能力。 课程理念： 《美术课程标准》中指出，要“激发学生学习美术的兴趣，使学生形成基本的美术素养，同时要培养创新精神和解决问题的能力。” 帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力。现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，我校特别重视对学生个性与创新精神的培养，在儿童画创作这方面很重视。充分发挥校本美术教学特有的魅力，美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，，激发学生的学习兴趣，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。对于在绘画方面有兴趣及特长的学生来说，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。通过校本美术课程教学的综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性地解决问题。 课程内容： 1、绘画的基本技法的训练。 2、对色彩的认识，以及色感的培养。 3、引导学生欣赏许多优秀作品，提高审美情趣，并指导学生留意身边的事物，将观察到的形象通过画笔展示出来。 4、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动： （1）收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。 （2）充分利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏和评价。 （3）让学生走出课堂，去体验生活、自然，用自己的双手绘制出各式各样的作品，以表达自己的内心情感。 （4）学生绘画作品进行展览。 课程实施： （一）实施形式： 1．课时安排：每周一课时，安排在周二下午第三节课 2. 组织形式：以小组为单位组织美术活动。 （二）实施建议： 校本美术课程,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知 识、提高技能、 丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着 积极推动的作用。 由于低年级学生年龄和绘画基础部分都比较低, 因此, 要注重对低年级学生最基本的造型能力的学习和训练, 通过这些 训练提高了学生在绘画中的观察能力, 同时通过欣赏和实践活动培养 了学生健康良好的审美观,提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。 在绘画创作着重进行了结合油画棒、 水溶性油画棒、 彩色铅笔等多种 材料的综合性绘画尝试,丰富了学生对绘画工具、材料的认识,也丰 富了作品的效果。 同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能 力。 讨论、对话、等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性的 运用美术语言 ; 鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的见解，为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境。 （1）美术教师要认真负责，适当调节课程的难易程度，使活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）授课过程中穿插现场示范，使教学与观摩融为一体，打破学生的畏惧心理，同学们将会得益颇多。 （3）定期举办小型美术展览。举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。 （4）引导学生看画读画讲画，通过展评培养学生的自信心和成就感，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会，这些过程都将影响学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。绘画、欣赏之余，鼓励学生交流心得。通过一系列的欣赏评析，取长补短，加深同学们对绘画的热爱，唤起对美术学习的热情和积极性。 3．成果展示：定期举办小型美术展览。校园艺术节活动。如：分期举办校园画廊美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台。 课程评价： 评价主要是为了促进学生的发展。因此，评价标准要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况，帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力。 课程计划 第一章 艺术基本元素（造型 色彩）单元 第一节 雾都 第二节 夸张的人 第三节 土著人 第四节 拥挤的人群 第五节 兔子的聚会 第六节 树林 第七节 美人鱼 第二章 写生单元 第一节 特别的动物 第二节 火龙果写生 第三节 鹦鹉写生 第四节 家乡的桥 第五节 美丽的窑湾古镇 第三章 媒材与综合运用单元 第一节 动物杂志拼贴 第二节 综合版画——一山一水一古镇 第三节 朦胧的美景 第四节 马陵山上看日出 第四章 大师欣赏及创意绘画 第一节 呐喊 第二节 京剧人物 第三节 李可染的艺术人生 第四节 画说花厅文化 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e37145faa06925c52cc58bd63186bceb18e8ed07.html