【小班社会教案】小班社会教案：跌倒了本身爬起来 >> 接待班 主题：歌曲《小娃娃跌倒了》教案>>小班健康《跌倒如何处理》教学设计 一、 目标请求： 1.在看看讲讲的历程中，明白木偶演出的内容，学说短句“大象，不要怕，我来扶你起来”、“跌倒了，不要怕，一、二、三本身爬起来”。 2.鼓励孩子不要害怕困难，跌倒时要站起来，做一个勇敢的孩子。 二、运动重点： 理解木偶戏的内容，说出短句“大象，不要害怕，我会帮你起来”，“跌倒时不要害怕，一、二、三自己站起来”。 三、质料及情况创设： 木偶：大象、兔子、猪和猫；请提前排练演出内容，安排好演出现场。 四、计划思绪： 2一世纪需要高素质人才。从小培养孩子勇敢、自大、不怕吃苦的性格是很重要的。根据把一个小班放进一个学期的目的，其中之一是：“开始培养不依赖他人的幼儿，学会克服简单的困难。”联系我们孩子的现实环境：在家里依靠父母；孩子们遇到小事时不停地哭；自理能力差，怕吃苦。因此，我策划了“一、二、三自己起来”的运动。作为一种言语运动，它还与“引导儿童学习普通词汇，勇敢地表达自己的想法和愿望”的认知目的有关。我把重点放在理论中的两个短句上：“大象，不要害怕，我会帮你起来”，“跌倒，不要害怕，一，二，三自己站起来”。并接受了小班儿童感兴趣的木偶表演。通过观看和讨论，让孩子们与木偶对话，思考木偶的应对措施，孩子们可以在快乐的运动中用比较的例子勇敢地表达自己的想法，鼓励孩子不要害怕困难。当他们跌倒时，他们会站起来，成为一个勇敢的孩子。 五、运动历程： （一） 兴趣： 本日，先生请来了几位小动物来演出节目，你们想看吗？ （二） 开始感知： （分段旁观演出，边看边评论辩论） 1.从一开始——小兔子说：“嘿，你太重了，我举不起来。”问：（1）大象怎么了？（2） 小兔子看见大象摔倒了。上面说了什么？（说一句简短的话：“大象，别害怕，我会帮你起来的。”先让孩子们单独回答，然后进行小组训练。） 2、从小猪进场——“哎，你太重了，我扶不起”。问：谁又来资助大象，它是怎么说的？（团体训练以上短句） 3.小猫走进田野问道：（1）谁将再次资助大象？（2） 小猫对大象说什么？（请每个孩子上台对大象说：“大象，别害怕，我会帮你起来的”） 4、过渡提问：三个小动物都扶不起大象，这可怎么办？（1）请幼儿评论辩论有什么措施让大象起来？（2）个体幼儿讲本身的措施（2－3名）。 5.表演结束时，我问：小动物对大象说了什么？大象起床了吗？（训练短句“跌倒时不要害怕，一、二、三个人自己站起来”） （三）重复感知： （观看表演，吸引孩子们学习说话） 1、交接演出名称。 2.请求 幼儿 在观看节目时，你可以和小动物一起表演。 （四）迁徙应用： 1.给小熊看。他走路时摔倒了。老师：哦，小熊摔倒了。我们该对他说什么 2、要是你跌倒了，你怎么办？ 3.小结：鼓励孩子跌倒时不要害怕，站起来做一个勇敢的孩子。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/45caafa672fe910ef12d2af90242a8956becaa96.html