第5单元 平行四边形和梯形 第4课时 平行四边形的认识 【教学内容】:教材第64～65页例1、例2【教学目标】: 1.2.【重点难点】: 重点：难点：【教学过程】: 1.我们认识过平行四边形，你能说出在哪些地方见过平行四边形吗？ 2.点名回答后出示例1图。同学们说的都对，这三幅图中也都有平行四边形。今天我们继续学习平行四( 1.教学例1（1 以小组为单位，利用三角尺、直尺等学具，展开讨论、交流和验证活 1 （2 教师对照画图所示，分别讲解各部分的名称，并标出各名称。从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫 （板书：（3）教材第64） 2.教学例2 （1）用四根吸管串成一个长方形，然后用两手捏住长方形的两个对 （2 （3 （4）教材第65页“做一做”第1 想一想：平行四边形的四条边确定了，它的形状 2 1.教材第65页“做一做”第2 在点子图上画出两个不同的平行四边形，再分别画出它们的高并量出 2.教材“练习十一”第1 3.教材“练习十一”第2 4.教材“练习十一”第3 （1）动手（2 （3 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/463760a5001ca300a6c30c22590102020740f283.html