中班手工活动《用雪花片做插花》 一、活动目标 1.情感目标：积极参与雪花片做插花的制作活动，体验自己动手成功的喜悦。 2.技能目标：能够独立制作插花成品，提高用材料表现创造的操作能力。 3.认知目标：了解不同花的简单构造，知道雪花片做插花的具体步骤。 二、活动重难点 1.活动重点：了解不同花的简单构造，掌握雪花片做插花的具体步骤。 2.活动难点：能够独立制作插花成品，喜欢进行插塑游戏，有成就感。 三、活动准备 1.物质准备：各种花朵实物图片，雪花片插花成品图，音乐《娃哈哈》，雪花片。 2.经验准备：幼儿有过玩雪花片的经验。 四、活动过程 （一）导入部分——音乐导人 教师播放音乐《娃哈哈》，引导幼儿做律动激发幼儿对活动的兴趣。 师：我们一起去大花园，跟小朋友们一起跳舞吧。音乐中，花园的花是什么样子？ （二）展开部分 1.教师出示花朵的图片，幼儿感知各种花朵造型和雪花片成品图片 （1）教师出示各种花朵实物图片，幼儿感知花朵的造型特点。 师：图片里的花朵都是什么样的？都有哪些部分呢？分别是什么颜色和形状呢？ （2）教师出示雪花片插花成品图，幼儿感知雪花片插花成品特点。 师：这是什么做的花朵呢？大家看看，是怎样做的呢？ 2.教师示范讲解拼插技巧，幼儿学习花朵造型的雪花片拼插方法 师：老师这里有纸片画需要的材料，我们一起来学学怎样用雪花片拼插花吧。 ①先用喜欢的颜色拼出花朵和枝叶造型。 ②再将两部分合并起来，并且调整一下。 （指导：教师示范时，尽量引导幼儿自己探索，思考不同的拼插方法。） 3.幼儿自主动手进行雪花片插花制作，教师巡回指导 （1）幼儿自主进行雪花片插花制作，教师对幼儿进行个别指导。 （指导：试讲时，展现个性化指导场景，设计指导一两个幼儿在花朵制作造型上尝试不同造型制作的问题。） 师：看看我们的小花园都“种”出了什么样的鲜花呀。 （2）教师引导幼儿说一说自己拼插的花朵。 （三）结束部分——整理材料结束 教师引导幼儿整理归纳雪花片材料。 师：漂亮的花朵开花了，接下来我们的雪花片也要回到它们自己的“家”，请小朋友把它们整理好，送回家吧。 五、活动延伸——阅读区延伸 教师引导幼儿来到阅读区，看看还有什么样奇异造型的花朵吧。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/46b2064613a6f524ccbff121dd36a32d7375c7e7.html