中职语文教学拾趣 周倩 【期刊名称】《群文天地》 【年(卷),期】2011(000)020 【摘 要】语文不单单是人们与外部环境进行信息交换的载荷,它还是我们探索、认识和理解外部环境的处理器,涉及对外部信息接收,编辑,经过逻辑运算,形成主体性认识,进而产生好坏、善恶、美丑等辨别性看法,它还具有审美性和人文性,让人变得富有教养,变得更有人格,为民族的人文精神提供支撑.中职语文教学最容易落入窠臼就是语文教学倾向于工具化和功利化,认为语文教学就是简单的认字、遣词、造句、列段,然后对工作进行描述和说明,或者认为语文教学是可有可无的鸡肋.因此,中职语文教学要么变成枯燥无味的“谆谆教诲”,要么变成老师费力不讨好,学生还是落荒而逃的局面.如何搞好中职语文教学,在此抛砖引玉,谈几点心得,以飨读者. 【总页数】1页(P156) 【作 者】周倩 【作者单位】重庆市旅游学校 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.中职语文教学如何促进学生的职业发展--以中山市中职语文教学改革为例2.中职语文教学反思：建筑类中职语文教学困境与路径探索--主要以建筑类中职院校为例3.在中职语文教学中创设“职业情境”——情境教学法在中职语文教学中的运用4.中职语文教学方法的改革与创新分析 ——合作探究高效课堂在中职语文教学中的应用5.基于实践基于实践能力的中职语文教学对策能力的中职语文教学对策 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/46fe444ce1bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d522.html