中职语文有效课堂的几点思考 李文忠 【期刊名称】《科学咨询：下旬》 【年(卷),期】2012(000)002 【摘 要】认真审视学生及班级现状是上好一堂课对老师的基本要求，总体来看在整个教育链条中，初中教育的功利色彩最为浓厚，社会、学校、家长在办学“利益”诉求上几乎达到了惊人的默契，即把成绩相对较“优”的学生送进普高，作为这种共同“利益”诉求的代价，就是老师使出浑身解数培养“优生”，那些看来没希望升入普高的学生，就成为放任甚至放弃的对象，而这些对象就是中职学校的主要生源，他们的共同特征是：“双差”， 【总页数】1页(P75-75) 【作 者】李文忠 【作者单位】重庆市巴南区职业教育中心 【正文语种】中 文 【中图分类】G712 【相关文献】 1.构建中职语文有效课堂之我见2.构建中职语文文学欣赏教学的有效课堂模式3.主体开放,情境营造,打造有效课堂r——中职语文课堂导入的思考与实践4.主体开放，情境营造，打造有效课堂——中职语文课堂导入的思考与实践5.中职语文有效课堂教学实施策略 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/356cf5934593daef5ef7ba0d4a7302768f996f77.html