谈当前中小学教师职业幸福感的缺失 涂元林 【期刊名称】《云南教育》 【年(卷),期】2007(000)02Z 【摘 要】“得天下英才而教之”和“太阳底下最光辉的职业”是普遍流传的两句话。从这两句话中可以看出，教师这一职业是令人快乐和幸福的。但是，笔者近年来对一些中小学教师进行访谈时触目惊心地发现，有相当一部分教师在自己的工作中没有感受到多少的快乐和幸福。这种状况应该给予关注和研究。这是因为，教师面对的是学生，所面对的是人，而且正处于成长阶段，这一阶段其接受的教育对其以后的人生具有深远的影响。教师本人对培养学生这一职业的幸福体验如何，不仅直接影响着他的教育教学状况，还影响着他是否以一种积极、主动的心态投人到教学中。同时，如果一名教师本身没有对职业工作的幸福感，他就不能教导和潜移默化地影响着学生对生活和未来工作的幸福感的感受和获得，也直接地影响着学生的成长。 【总页数】2页(P3-4) 【作 者】涂元林 【作者单位】无 【正文语种】中 文 【中图分类】G451 【相关文献】 1.谈当前中小学教师职业幸福感的缺失2.中小学教师缺失职业幸福感的社会学分析3.当前我国中小学教师职业幸福感的现状、致因及提升策略4.民族地区中小学教师职业幸福感的缺失5.中小学教师缺失职业幸福感的社会学分析 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/47e8662730687e21af45b307e87101f69f31fb59.html