浅谈小学语文低年级识字教学

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浅谈小学语文低年级识字教学

侯艳霞;刘亚秋

【期刊名称】《新课程（教育学术）》【年(卷),期】2010(000)003

【摘要】@@ 识字能力是学习能力的基础.小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主.刚刚入学的一年级学生,一打开课本就是大量的、抽象的归类识字,这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是难点. 【总页数】1页(P161) 【作者】侯艳霞;刘亚秋

【作者单位】内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗三岔河中心校;内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗三岔河中心校【正文语种】中文【相关文献】

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