《对折剪纸》教学设计 学情分析： 艺术来源于生活和自然，低年级段的孩子年龄小，好奇心重，对所有的事物都充满浓厚的兴趣，尤其善于观察生活中细微的东西，一花、一草、一虫、一叶甚至一串钥匙都能引发他们的兴趣，本课由几件具有中国文化特点的美术作品让学生欣赏、比较，继而展开丰富的联想，而画一半，剪一半却能得到对称的神奇效果对学生来说是一件非常有趣的活动。 教材分析： 这课的教学目的让学生了解对称图形，感受对称美感，所以课文为“折一折、剪一剪，对折剪出有趣的图形，拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面。在自然界里，在日常生活中，有许许多多的物体都是对称的。例如，植物的叶就是对称生长的；昆虫的触角、眼、足，鸟的翅膀，鱼的胸鳍、腹鳍，哺乳动物的眼、耳、足等，也都是对称生长的；还有家中的物品等，也往往是对称的。指导低年级儿童了解什么是对称，有利于培养他们的审美能力，提高他们的审美素质。 教学目标： 1、学习运用对折剪纸的方法剪出有趣的图形并组成画面。 2、通过对折剪纸的方法剪出有趣的图形，提高学生的设计制作与审美能力。 3、在对折剪纸的过程中，培养学生的创新精神与实践能力，以及热爱生活的情感，唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族传统艺术。 教学重点：如何利用对折剪的方法剪出对称图形。 教学难点：如何巧妙的地剪出对称形，使其具有美感。 教学准备： 1、教师准备：范画、工具材料及课件。 2、学生准备：彩纸、剪刀、固体胶。 教学过程： 一、激趣导入 1．认识对称形 学生拆准备好的礼物，初步认识对折剪纸。 出示蝴蝶剪纸作品。找一找作品特点。 二、交流与认知 1、说说生活中可以对折剪的物体。 2、眼力大比拼 三、尝试探究 比一比，谁能用最快的速度剪出这只蝴蝶？ 请最快完成的同学上来说一说用了什么方法？ 出示课题：《对折剪纸》 师： 对折剪纸简称“折剪”，是指把一张纸对折或多次折叠，剪出均齐式的花纹图案。 四、示范讲解 1．教师以“圣诞树”为例，现场演示对折剪纸的方法，并随机展示基本步骤。 基本步骤： （1）对折画图形 一定要找对方向（在中心线的另一边画图形） （2）剪出图形 （3）展开，修饰掉多余的部分。 学生仔细观察，了解基本创作方法。 2、不同剪法讲解 出示不同的圣诞树，找不同。 五、欣赏提升 出示大师的对折剪纸作品请学生欣赏。通过欣赏作品，说自己的想法，开阔学生思路，同时激发学生创作欲望。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/48b74547bcd5b9f3f90f76c66137ee06eff94ea5.html