《对折剪纸》教案 【教材分析】 本课属于造型·表现领域，引导学生感受对称美，学习对称美，表现对称美，进一步了解对称在生活中的运用。 【核心素养】 1.审美感知：认识身边形式多样的对称造型，了解、感受对称美。 2.创意实践：掌握把纸对折，运用剪刀剪出对称图形，然后将其拼贴成画的制作方法。 3.自我理解：培养自主探究的学习能力和创造意识，体验设计、动手的乐趣。 【重难点】 1.重点：认识、了解对称及其对称给人的美感。 2.难点：制作对称美的图形，并创作出一幅画。 【教学准备】 教师：范画、工具材料及课件。 学生：彩纸、剪刀、胶棒。 【教学过程】 一、图片欣赏，发现规律 1．认识对称形 （1）出示花瓶实物 同学们，你们仔细看看花瓶的造型有什么特点？左右两边的样子相同吗？花瓶两边包括“耳朵”的形状、大小都相同。 1 （2）课件出示对折剪的图形。 同学们，这件衣服左右两边的样子相同吗？（衣身、衣袖的样子、大小完全一样）用同样的方法了解蜻蜓、螃蟹、虾等图形。你发现这些图形都有什么共同特点呢？可以用什么方法来制作？ 教师总结：物体如果从中间折起来，左右两边能完全重合，甚至颜色、斑点、花纹等都完全一样，这样的物体或图形，我们就可以用对折剪的方法来制作。这些对称的物体结构完美，造型好看。 出示课题《对折剪纸》 2.说说生活中可以对折剪的物体。 请同学们找一找，在我们的身边，你还发现了哪些物体，它们的哪些部分是一样的？ 二、实践探究，学习技法 1.同学们找到了许多可以用对折剪的方法剪出的图形，请同学们先试着剪出苹果造型，注意只要剪出外形就可以了。比一比谁最快剪好。 2.同学们已经发现了规律，都懂得先将纸张对折，然后剪出半个图形后，将纸打开会出现有趣的图案。再试试，你还能用对折剪纸的方法剪出什么图案，并将剪好的图案贴在纸上。 3.技法指导 许多同学们运用对折剪纸的方法剪出漂亮的图案，但有些同学剪得不够好，我们一起来找找原因。 比如，将纸张对折后，对称线位置拿反了，结果剪成两半；对折后，纹样画得过小，剪坏了；对折后剪纹样时，纸张没有捏紧，剪的图形2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cd0ae560346baf1ffc4ffe4733687e21ae45ff4f.html