====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删==== 小学美术第七册《剪雪花》教案 教学目标： 1．欣赏下雪天的美丽景色，了解雪花的有关知识。 2．学习用折、剪、贴的方法创作雪花图案，和同伴一起表现“下雪天”的美丽画面。 3．培养热爱大自然、保护大自然的美好情感。 教学重点：学习雪花图案的设计和制作方法。 教学难点：设计制作出不同美感的雪花图案。 一：猜谜导入 1． 课件出示谜语。 小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。 学生单个回答或一起回答。（雪花） 2． 谜底雪花背景图片 3． 今天老师带大家一起走进美丽的雪花世界。 设计意图：从谜语导入更易激发学生学习兴趣 二：欣赏雪景 1. 出示美丽的雪景图片（雪乡、西湖、湘湖和湖边梅花） 在冬天里我们看到了什么样的景色？它美吗？ 学生回答（白茫茫的一片、银装素裹等等） 那么美丽的雪景都是由雪花一朵朵累积起来的，我们的大自然真是魅力无穷 设计意图：学生感受美就在身边，感受大自然的鬼斧神工。 2.同学们是否有仔细认真的观察过美丽的雪花呢？（从颜色、形状、大小、疏密等角度考虑） 学生回答（白色的，大小不同的，轻轻飘下的，有快速掉落的等等） 教师小结：同学们观察的非常仔细，我们看到的雪花有的如柳絮，有的如鹅毛，有的如白盐等等。但这都不是雪花的真面目。下面我们一起来欣赏雪花的真面目。 设计意图：引导学生回忆，通过回忆让学生进一步感受雪花的美 三：探究雪花 1. 课件出示显微镜下的雪花。学生仔细欣赏。找找规律和特点。 学生回答（透明的、六个角、角的形状都不一样、对称的、有中心点等） 源-于-网-络-收-集 ====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删==== 师小结：雪花是由冰晶结合而成的，尽管雪花的形状各不相同，但都是由六根主轴形成的六角形。每一朵雪花都是一个精致的艺术品。 2. 今天就一起来尝试剪一剪雪花，体验感受雪花的另一种动人的美感。引出课题《剪雪花》。 设计意图：通过欣赏显微镜下的雪花，让学生深入了解雪花的构造，进一步感受大自然的鬼斧神工。 四：制作与欣赏 1. 出示剪纸雪花图片，思考这些雪花都是怎么做出来的呢？打开教材寻找答案。 学生回答（对折，找出中点，折成三等分，再对折，画，剪） 教师根据学生讲述出示步骤图。 设计意图：自主探究，了解剪雪花的制作过程。 2. 欣赏微视频，直观学习雪花制作过程。教师跟随视频解读制作过程中的重难点。 设计意图：视频的联系性、直观性，更能清楚的呈现创作方法，解决重难点，加深印象。 3. 出示图片，如何创作出特别的雪花图片。改变哪些部分可以创作出不同效果？ 学生回答（改变角的形状，可以添画一个小角，主轴可以装饰镂空等） 教师播放课件，学生学习创意小窍门。 4. 欣赏同龄人作品。 设计意图：通过对同龄人作品的欣赏，引导学生设计出更加优美的作品 五：学生创作，教师巡视 1. 出示要点提示。 2. 音乐起（15分钟），学生开始创作，教师巡视指导 3. 全班共同完成《下雪天》作品。（教师调整构图） 设计意图：进一步明确作业任务，视频音乐可以控制学生制作时间，激发学生创意。 六：展示评价 1. 学生点评。（可以是单个雪花的创意、做工精细、大作品整体感受等方面） 2. 教师总结。肯定学生的作品，感受集体力量的强大，每个学生如小雪花一样，努力合作共同完成精美巨作。 源-于-网-络-收-集 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4976aa1d753231126edb6f1aff00bed5b9f3739c.html