清水河学校附属幼儿园主题活动：寒冷的冬天 ———下雪天，像过节 设计意图： 天气逐渐变冷，幼儿从自己身上穿的衣服变多了，和每天早上来园时的路上他们都能感到冬天到了。从晨间谈话中我发现大部分幼儿都很喜欢冬天，虽然很冷，但是他们喜欢冬天的雪，他们喜欢玩雪。虽然有部分幼儿不喜欢冬天，这是因为天气冷，很多幼儿容易感冒，但是即使不喜欢冬天，可是他们还是很喜欢下雪。结合中班教科书上的设计，在主题活动《寒冷的冬天》中，我发现诗歌《下雪天，像过节》很贴切幼儿的心理。通过课件及教师的引导让幼儿能欣赏到现在已不多见的大雪，还能让幼儿能从他们自己喜欢的下雪天中学习新的内容。 活动目标： 1.欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景以及人们在下雪天的欢乐情绪。 2.通过对比小图片和讨论的方式，理解诗歌所用的比喻手法。 3.学会有感情地朗诵诗歌并大胆地参与讨论。 活动准备： 1.覆盖着雪的小车、房屋、树、面包巴、蛋糕、薯条、乐诗歌CD；播放文器，幼儿操作材料。 2.幼儿在生活中或媒介上见过下雪,理解“下雪后被雪铺盖的物品会变样子”。 活动过程： 一、教师依次出示小车、房屋和树的图片。 1.教师依欢呈现小车、房屋、树的图片片,引起幼儿对下雪天美好经验的回忆。鼓励幼儿根据已有经验大胆地说一说。 ◆教师:这是什么?它们有什么么变化?是谁让它们发生这种变化的? ◆教师引导幼儿进步拓展话题:你们喜欢下雪天吗?为什么? ◆教师，有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一 起来听，看里面说了些什么? 二、师幼共同欣赏诗歌，感受诗歌的优美意境。 ◆教师播放配乐诗歌，幼儿欣赏。 ◆教师:诗歌里说到了哪些东西?它们都有什么变化? ◆引导幼儿用诗歌中的语言清楚地回答诗歌中提及的事物。 ◆教师根据幼儿的回答，依次出示幼儿操作材料和小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、男孩、女孩、小狗、小猫等小图片。 三集体学习诗歌，理解诗歌所运用的比喻手法。 ◆教师利用幼 儿操作材料带领幼儿轻声地朗诵-遍 诗歌。 ◆教师: 诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像什么?为什么像? ◆教师根据幼儿的回答，依次出示小车和面包房屋和蛋糕、树和薯条的小图片,并将它们排列整齐。 ◆通过比较实物和喻体的图片，帮助幼儿理解是雪使这些实物变成了另外一种样子。 四、引导幼儿讨论,进一步理解诗歌的内容。 ◆教师出示男孩、女孩、小狗、小猫的图片。) 教师:诗歌中还说到了谁?分别是怎么出来的? ◆教师:诗歌中说下雪天像什么?为什么这样说? ◆引导幼儿根据已有经验说一说自己在下雪天里会做的事情。 ◆利用幼儿操作材料和小图片相结合的方法,师幼共同朗诵诗歌。 五、师幼朗诵诗歌，进一 步感受诗歌的美。 六、活动延伸。 请幼儿将儿歌念给家长听。 下雪天，像过节 雪下了一夜，世界全变了样。停着的小车， 像鼓鼓的面包；像涂满奶油的蛋糕 一根根的树枝，像胖乎乎的薯条； 家家户户冲出了男孩、女孩，小狗、小猫； 像过节一样热闹。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1470386cf724ccbff121dd36a32d7375a517c663.html