教学文档 人教版小学六年级下册美术第7课（工笔花卉）样板教案 7、（工笔花卉）教学设计 教学目标： 通过白描花卉的学习，了解工笔画的特点与用笔方法，以及以线造型的特点，对工笔花卉产生进一步的认识与了解。 教学重点： 运用勾线笔勾勒线条，画一幅白描花卉 教学难点 掌握工笔画的用笔用线特点，用线勾勒花头、枝叶结构时，起笔、运笔、收笔的技法。 教具打算 多媒体课件、工笔花卉作品、笔墨纸砚等 教学过程 组织课堂，活泼课堂气氛。 一、导入 师：“上课，同学们好，大家都了解老师今天让你们打算了........生：“国画材料〞师：“同学们肯定猜出了我们这节课啊要画一幅国画，国画是我国的国粹，是中华民族的艺术珍宝，也是中国文化的表现。艺术都是源于生活的，大家抬头看这是我拍的一张荷花图，我想用国画的形式把它表现出来。〞〔师示范写意荷花〕展示问生这个国画技法中的？生“写意〞。在课下我还画了一幅荷花图，同学们看看这幅画是什么？生“工笔〞。同学们了解的可真多，今天就让我们一起来研究工笔花卉。〔板书课题（工笔花卉）〕。 这一环节通过我们国画的两种表现技法，引起学生的兴趣，一起走进工笔绘画。 二、新授 . 教学文档 1.特点。 同学们看看我这幅工笔荷花，也可以起身看看周围张挂的工笔画，也可以观赏课本上的工笔画，一起研究一个问题工笔画的特点。给大家两分钟的时间，也可同学间相互商量一下。我们从线条、造型、设色以及画面感觉等方面进行总结。生说自己的观点。 2.用笔方法 不同的画会给大家不同的感受，工笔讲求勾线和填色。今天我们主要来研究勾线，拿起我们的勾线笔，请同学们用正确的执笔姿态握笔。嗯，这个同学拿笔姿态很精确，请你给大家展示一下。为什么这样拿笔呢？请同学们依据老师的解说一起感受一下吧！在画线时，大拇指往前推，食指中指往后勾，无名指小拇指向前抵。指实掌虚，中锋用笔，让笔与纸面保持垂直。 3.用线方法。 我们蘸一下淡墨，在我们的熟宣纸上感受一下，熟宣纸的特性吸水性不强，我们感受一下用线，画短线时手腕用力，画中线时胳膊用力，画长线时肩用力。勾线时，要用力均匀，气韵流畅。起笔要顿笔，行笔要稳，收笔要虚。要注意线条粗细的变化。师指导生练习，找几个同学的练习放大屏幕指点学习。 同学们看看这个容器好看吗？是不是有点简单了，〔是)怎样让它变得更美观？〔装饰〕同学们说的很好，那用什么方法来装饰呢，让我们一起来观赏一些美丽的陶器，借鉴一下它们的装饰手法。 4.示范。 我这有张提前拷贝好的花卉稿，下一步就要进行线条勾勒，我们先从花头勾起，勾花头的时候墨色要淡一点，用笔要流畅，线条始终是中锋用笔。然后勾花茎和叶子，墨色要重一点，注意线条的粗细变化，表现出结构。由于时间关系，我先勾画这些。那一幅好的白描图要表现出事物的形神气质，我们一起来观赏几幅好的白描作品。一起看大屏幕观赏作品。 . 教学文档 这就是我们今天的方法，简单吗？〔简单〕现在轮到你们了，有没有信心？〔有〕看一看我们的作业要求。〔大屏幕出示作业要求〕 三作业安排 1．作业要求： 1、勾画一副白描花卉。 2、用正确的笔法和用线。 3、线条流畅画面整洁 教师巡回指导。 (伴着背景音乐，学生认真的勾勒线条) 四、作业展评 自评、互评、师评相结合。 五、拓展： 中国的花鸟画作为一门独立的画科，题材包罗万象，除了花与鸟，还包含蔬菜、水果、松柏、竹石等。可利用我们学到的国画技法，选择自己喜欢的内容进行研究和学习。 六、总结，徳育渗透。 这节课我们通过练习勾勒线条，同学们对于线条的起笔、运笔、收笔都有了肯定的掌握，不过我们假设想勾勒出一幅比拟完美的白描作品，还需要在今后的日子里持之以恒，不断学习并掌握要领，信任同学们会做的更好 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/49b76ba7bad528ea81c758f5f61fb7360a4c2b71.html