六年级下册第一课《明暗与立体》教案 教学目标 1、知识与技能：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法并且用明暗表现塑造物体。 2、情感价值观：让学生养成对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。 3、过程与方法：学生通过观察、分析、比较找出物体在光的照射下产生明暗变化的规律，掌握并运用明暗表现物体的立体感觉。 教学重点：引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。 教学难点：运用明暗变化规律表现塑造物体的立体感。 教具准备： 1、石膏立方体 2、范画两幅 3、铅画纸一张（4k）、铅笔和橡皮 学具准备：8k素描纸、绘图铅笔、画板、橡皮 教学过程 讲授新课 一、导入 师：同学们，我们来欣赏一幅素描作品，看看这幅作品有什么特点？ 生：黑和白 、明和暗…… 师：是的，这些作品都是运用明暗造型方法表现的石膏体，今天我们就共同学习新的一课《明暗与立体》 。（出示课题） 二、明暗与立体 师：我们首先学习研究明暗怎样产生的。 师：你们来看，这是一张白纸，我们把它放到灯下，你来观察一下发生什么变化？ 学生上台表演 生：把纸折一下，在光的照射下有明暗变化。 师：对，明暗有了一条明显得分界线，对比非常强烈。 生：把纸卷一下，在光的照射下有明暗变化。 师：有了从明到暗的渐渐过渡的变化。 生：把纸糅皱了，在光的照射下有明暗变化。 师：对，纸上会出现丰富的明暗变化。 师：通过刚才观察，你能总结出明暗是怎样产生的吗？ 学生发言。 师总结：有体积的物体在光线的照射下，会呈现出明暗变化。 板书：光------明暗--------立体 三、观察体会 同学们先看大屏幕上有一个石膏球体，我们来观察，当光线照射它时，我们会发现什么？(学生思考、议论后回答) 师：光照后，球体表面呈现明、暗半球。我们在仔细看看，球体亮部有没有明暗变化？暗部呢？ 师总结：球体的明暗变化比较复杂，而且逐渐转变的，可概括为：亮部—直接受光面 灰面---侧面受光面 暗面---没有受光的面 明暗交界线---区分明暗两部的界限 反光---侧面环境光影响 投影---物体挡住光源产生的 （课件演示） 师：刚才我们分析了球体的明暗变化规律，其实任何物体在光的照射下都会产生这些明暗变化，我们来找找看（出示石膏方体让学生观察）。 四、用明暗造型表现物体的立体 师：用铅笔素描的形式表现方体明暗关系。 步骤： 第一步 构图、比例位置要准确。 第二步 整体观察、分析物体，确立光源方位，用直线画出方体的轮廓，找出明暗交界线、投影。 第三步 处理好亮面、灰面、暗面三者之间的关系，投影的基调。（用线条的疏密和轻重表现明暗、投影 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0d43fc4ddeccda38376baf1ffc4ffe473368fddf.html