第7课三面画 教学目标 1、知识与技能： ① 了解三面画构成的原理 ② 学会运用切割与重复排列的方法制作一幅三面画。 2．过程与方法： ①在欣赏中感受作者创造美的情感； ②在制作中培养学生空间思维能力及增强动手表达能力： 3．情感、态度与价值观： 锻炼学生的条理性和耐性．培养对美的追求，美的创造的行为习惯。 教学要点 1、教学重点 学习运用对三幅画面进行等份切割、依次排列的方法制作—幅三面画的技能技巧。 2、教学难点 如何将三幅画面分别哉戊长度，宽度相同的K条，按照：顶序黏合沟成——件可以动观赏的工艺品： 3、兴趣点： 从三个不同的角度欣赏到三个不同的画画。 作业要求 1．基本要求： 能制作出一幅“三面画”作。 2．较高要求： 三幅画面的色调、内容搭配和谐统一，做工精致，或三幅画画的内容构成一个内容相关的故事， 3．个性探究： 选出学生代表操作、展示优秀作品。 二、教学活动设计建议 活动一：分享、讨沦； 看一看： 欣赏课本中提供的三画面。你见过去变幻的画画吗？课本中的画面是如何变换的？ 2．活动二：尝试、探索 ①看一看、议一议：为什么要将课本中的三幅摄影作品切割成大小一样、份数一样的长条形? ②说一说：观察图中的步骤图，想一想这些长条应按怎样的顺序黏合在一个画面上?引导学生自主尝试、探索三幅画的排放顺序。 ③想一想：课本中的三幅摄影作品组合在一起后，给我们带出了哪些环保信息? 3．活动三：创作、表现。 做一做：尝试制作一幅有趣的三面画。 4．活动四：展示、评价。 ①谁的三画画色彩搭配最美，做工最精致。 ②谁的三面画能构成一个有趣的故事。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7d385d335cf7ba0d4a7302768e9951e79a8969d6.html