了解中国传统节日，传承中国传统文化 活动目标: 1、了解春节、清明节、端午节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。 2、通过春节，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化，为自己是一名中国人而自豪。 3、明确不同的传统节日有不同的文化，增强学生的文化自信。 4、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。 活动重点 ：了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴，增强文化自信。 活动难点：培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。 活动过程: 一、听关键词，猜节日 1、谈话:同学们,你们喜欢过节吗?你知道哪些中国传统的节日？ 2、老师给大家带来了几个有关传统节日的关键词，请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节? 放鞭炮、红包 (春节，正月初一) 祭祖、扫墓 (清明节，4月3日——5日) 吃粽子、赛龙舟 (端午节，农历五月初五) 吃月饼、赏圆月 (中秋节，农历八月十五) 师:像以上这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的悠久历史，蕴含着深邃丰厚的文化内涵，形式多样、内容丰富的活动，并成为中华民族象征的节日，叫做中国的传统节日。 师:除了屏幕上的四个传统节日,你还知道哪些中国的传统节日,它们分别在哪一天过? 老师在学生回答后，再出示其余的几个传统节日，问:从日期上看看,你发现了什么? 指名说一说。 小结:对呀,中国的传统节够数都是按农历来过的,只有清明是按公历来过的,它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗(引背:清明时节...... )再让学生背诵其他与传统节日有关的诗词。 二、走进春节。 1.在我国的这些传统节日中，我们中国人最看重、最隆重、最喜庆的是哪一个节日? 2.还有一个多月，春节又要来临。浓浓年味让我们回味无穷,你能说说春节有哪些主要活动吗? (同桌讨论后交流) ( 1 )吃年夜饭，看春节联欢晚会。 ( 2)亲戚朋友拜年。师:是呀,从年初一开始，正月里的前几天，人们就忙着走亲拜友，互相祝福，分享过年的快乐。 (3 )压岁钱。师:你们知道它的来历吗?“岁"与“邪祟"的“崇"同音,长辈们希望能压住邪崇,希望孩子在新的一年里,平安健康长大。 (4)贴福字、春联、窗花、年画。(师:出示几幅春联，让学生读一读。) (5)挂中国结。(出示中国结) 一根红丝线缠绕而成的红色中国结，象征一脉相承的中华民族喜庆、团结，象征着世界华人心连心。 小结:中国传统节日与中国的传统文化密不可分，它源远流长、灿烂辉煌，滋润我们的心灵，丰富着我们的生活。我们为有如此多含义深刻的传统节日而自豪，为自己是一名中国人而骄傲。 三、交流其他传统节日。 师：每当节日来临，我们都会以各种各样的方式来欢庆节日，通过这些节日，我们学到了很多知识，得到了很多快乐。现在请大家在小组内选择春节以外的一个传统节日，交流并记录你们对它的了解。 1.小组交流。 2.全班交流:小组代表说小组讨论的是哪个节日,在讨论中知道了什么？其他小组也讨论了相同节日的，进行补充。 根据学生汇报出示相关内容。 ★端午节 1、请学生介绍过端午节的习俗。(胸戴香包、门上挂艾草菖蒲等习俗，以用来避邪、祈求吉祥平安和驱..... ) 2、介绍端午节的由来。师：伟大诗人屈原已离我们远去了,但他留给我们的是——爱国主义精神。 2、吃粽子。 3、赛龙舟。师：赛龙舟赛出了什么精神? (团结合作、拼搏、力争上游... ) ★清明节 1、请学生介绍过清明节的习俗(祭祖、上坟、吃青团子)，回忆今年的清明节，还除了祭自己先辈外还祭了哪些人? 师:随着社会的发展,我们过清明节已不仅仅是祭自己的祖先,还要祭革命先烈及为人民利益而献身的英雄先烈们。每年的清明节，我们可以利用网络来祭奠他们，学习他们的伟大精神。 2、介绍清明节的由来。 ★学生根据自己收集到的资料交流元宵节(欣赏各种花灯。吃元宵)、中秋节（赏月、吃月饼）、重阳节（敬老、登高）..... 课堂小结:今天我们了解了中国的传统节日, 学到了很多知识。随着中西方文化的交流,许多外国节日也进入了我们的生活，但作为一名中国人，我们要过自己的传统节日，不过什么“洋节”。传统节日伴随着我们长大，中国传统文化滋养我们，并一代代传承下去，把它发扬光大。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/49ffa7310a12a21614791711cc7931b765ce7bfa.html