《小草和大树》教案 教学目标： 科学探究目标：1、能用放大镜等工具对植物进行细致的观察，并用图和文字进行记录。 2、能分析出某一种植物的典型特点或特征（包括形状、颜色、气味等）。 3、能够归纳出草本植物和木本植物的共同特征。 4、能根据植物的不同点，采用一定的标准，对植物进行分类。 情感态度与价值观目标：1、能与其他同学交流，找出比较合理的分类方法。 科学知识目标：1、能通过观察，发现一些植物的主要特征。 2、能举例说出草本植物和木本植物的特点。 3、能感受到地球上的植物种类很丰富。 教学时间：1课时 教学过程： 一导入 地球上的第个角落都有生命的踪迹。它们有的高耸入去，有的体不盈尺；有的剽悍凶猛，有的柔弱温顺；有的重达数百吨，有的小到用肉眼难以发现……生命世界是丰富多彩的，让我们一起来认识各种各样的生物吧！ 首先我们先说说植物，在地球上生长着各种各样的植物，有第 1 页 些植物覆盖在陆地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。迄今为止。人们已经知道的植物大约有30万种。今天我们就研究十分普通的植物——小草和大树。 二、新授 1、比较小草和树 （1）让学生分别列举自己见过的一些小草和大树的名称，谈谈自己是怎样区分大树和小草的。 （2）带领学生在学校内或学校附近观察认识的小草（蟋蟀草、狗尾草、芦苇……）和大树（桃树、杨树、梧桐树……），并及时记录它们的特征。收集一些小草带回教室。 （3）分小组交流自己的记录，并且概括小草的相同特点和大树的共同特点。 （4）指导学生阅读教材第4页的内容，了解植物可以根据茎的特点分为草本植物和木本植物。 （5）看第4页的插图，说说图中的植物哪些属于草本植物？哪些属于木本植物？重点指导香蕉这种植物的分类。 （6）列举日常生活中常见植物（花生、玉米、高粱、柏树、槐树、爬山虎、榆树……），让学生分类。并相机纠正植株很小的植物一定都是草本植物，高大的植物一定都是木本植物的错误观点。 2、给植物分类 （1）为了更好地认识和研究各种各样的植物，需要根据植第 2 页 物的特征，对植物进行分类。下面也让我们制定标准，给第5页插图中的植物分类吧！ （2）先让我们认识一下这些植物，再仔细观察它们的特征。给它们分类。 （3）小组合作学习，按一定的标准给图中植物分类。并将本组的植物分类标准和结果记录在书中的表上。 （4）全班交流，并分析全班找出的分类方法，通过比较，推选了出最科学的分类方法并说出理由。 （5）观察不开花植物，拓展学生的视野，让学生感受植物世界的丰富多彩。 三、布置作业 收集当地的植物，并通过书本、上网搜集植物的有关资料。 第 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4a8616b2dc36a32d7375a417866fb84ae45cc39c.html