第一章作业 1.分别阐述教育技术AECT1994 AECT2005、AECT2017定义。 AECT:教育技术1994定义(英文): Instructional Technology is the theory and practice of design, development, utilization, management and evaluation of processes and resources for learning. AECT：教学技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践。 AECT:教育技术2005定义:(英文) Educational technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating, using, managing appropriate technological processes and resources. 教育技术是通过创造、使用和管理合适的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。 AECT教育技术2017定义:（英文）Educational technology is the study and ethical application of theory,research,and best practices to advance knowledge as well as mediate and improve learning and performance through the strategic design,management and implementation of learning and instructional processes and resources. 2.教育传播的要素有哪些，各自的含义是什么？ 答:在教育传播中，构成传播系统的要素包括教育者、教育信息、受教育者、传播媒体与通道、传播环境等。 （1）教育者 教育者是教育传播系统中具备教育教学活动能力的要素，是系统中教育信息的组织者、传播者和控制者，如学校中的教师、社团中的指导者、学生家长等。 （2）教育信息 教育传播过程是一个信息交流的过程，以物态形式出现的教育信息在教育传播中自始至终充满了整个获取、传递、交换、加工、储存和输出过程。信息是抽象的，当他被某种符号表征出来时才是具体的。 (3)受教育者 一般来说，受教育者就是接收教育信息的学生。学生对于教育者传播过来的教育信息并不是简单地接收，而是要对所接收的信息进行加工与储存，即将接收到的信息转换为语言符号或非语言符号，再将这些符号和已有的经验进行比较、分析、判断，得到符号信息的本义。 （4）传播媒体与通道 教育传播媒体就是载有教育、教学信息的物体。是连接教育者与学习者双方的中介物，是人们用来传递和取得教育、教学信息的工具。各种教学材料，如标本、直观教具、教科书等，都属于教育传播媒体。承载教育信息的所有物质形式都必须能为师生双方的感官所能感受到，这样才能沟通教育者与受教育者之间的信息联系。 （5）传播环境 传播环境是影响教育传播效果的重要因素，其内容是复杂和多方面的。社会、经济、科技、文化背景、风俗习惯以及各种自然物、人工物等，都是教育传播环境中不可忽略的因素。 3.你认为师范生学习现代教育技术有什么作用？ 答:作为一名师范生,我觉得学习现代教育技术至关重要。现代社会不仅是经济全球化的社会,更是信息全球化的社会。信息社会对学校教师的最大影响在于学生获取知识途径的多样化,学习者可以通过网络、 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d908824168d97f192279168884868762caaebb0d.html