生物的特征 课题: 第一章第一节生物的特征 (第一课时) 课型 预习交流课 学习目标：1、知道什么是生物，能说出生物与非生物的主要区别 2、准确说出生物具有的共同特征 学习重点：生物的特征 学习过程: 一、创设情境 引入新课： 二、阅读课本，预习全文：（对照学案，用笔画出重点） 通过预习，你有哪些收获？你又有哪些疑问? 三、合作交流，解疑探索： 请同学们阅读教材并思考下列问题： （1）怎样判断一个物体是否具有生命？智能机器人是生物吗？生石花是生物吗？钟乳石呢？怎样区分生物与非生物？ （2）生物有那些共同特征？ （3）说一说什么观察？常用的工具有哪些？ 四、梳理小结，拓展延伸： 1 / 2 教学随笔 预习指导： 1、通读课本，大致了解课本内容 2、精读课本，明确重点内容，依据学习目标勾画重点内容（完成预习收获，写在学案上（我知道了……我的疑问是……） 3、研读课本，熟练重点知识，完成导学案上的问题。用双色笔标注重要知识点。 4、标注符号 关键词:△ 重要句子： 五、知识巩固，达标测试： 练习册 P 4基础反思 疑问：？ 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fb8628ab48fe04a1b0717fd5360cba1aa9118c43.html