大班科学活动：冬天的植物 设计意图：指南中指出大班幼儿需要察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。本节课选自新时代教材，前期，我们已经上过常绿树与落叶树，也了解过小动物的过冬方式。小朋友对植物是怎样过冬产生了很大的兴趣，于是，通过认识各种植物的过冬方式，解答孩子的疑惑的同时，生成孩子爱护植物的情感。从孩子的兴趣点出发，让孩子接触大自然，激发其好奇心和探究欲望。 活动目标： 1．了解不同的植物有不同的过冬方式。 2．对植物过冬方式感兴趣，产生爱护植物的情感。 活动准备： 1.前期经验准备：上过《落叶树与常绿树》、《小动物过冬》 2.教具准备：课件、麻绳、手偶。 活动重难点： 重点：了解不同的植物有不同的过冬方式。 难点：乐意并大胆讲述自己的发现。 活动过程： 一、情境导入 师：冬天到了，天气变的越来越冷，我们看看森林里发生了什么故事？ （冬天到了，森林里的小动物都不怎么出来玩了，我要去找梧桐树姐姐和榕树爷爷玩。 咦！梧桐树姐姐，你漂亮的叶子怎么都掉了？ 因为我要落叶过冬呀！ 那榕树爷爷怎么长满了绿色的叶子？ 我的叶子不怕冷，我不需要落叶就能平安的度过冬天！） 师：小朋友们，小猪发现了什么？ 幼：有些树会掉叶子，有些树不会掉！他们要过冬…… 小结：小孩子回答不上再进行总结，冬天的时候，有些树要靠落叶来过冬，还有一些树不用落叶，也能过冬。（落叶过冬和保留叶子过冬） 过渡句：树木有不同的过冬方式，其它植物如蔬菜、水果、花等会怎么过冬呢？猜一猜你知道的植物会用什么方式过冬？ 留芽过冬：杨树、柳树、苹果树、桃树 种子过冬：向日葵、黄豆、狗尾巴草、蒲公英、玉米 根过冬： 大丽花、甘薯、土豆、竹笋 幼苗过冬：麦苗、菠菜 幼：小朋友有很多不同的猜想，我们今天就来找找植物们过冬的秘密吧！ 二、了解其他植物的过冬方式 1.小草是怎么过冬的？（出示PPT） 师：夏天的小草怎么样？冬天的小草有什么不一样？ 幼：变黄了，死掉了，枯萎了…… 师：小草枯萎的地方春天还能长出草吗？ 幼：会长出新的小草…… 师：看来小草并没有完全枯萎，它的根还活着呢，只是藏在了地下。除了小草：还有一些植物像土豆也是用根过冬的！土豆就是长在根茎上。你还知道什么植物是用根来过冬的？ (有些植物让地面上的部分枯萎，它的根藏在泥土里，明年春天还会发芽，这叫做用根过冬) 师：到了冬天蒲公英发生了什么变化？ 幼：蒲公英飞走了，风帮助它过冬…… 师：飞走的蒲公英带着什么？（出示图二） 幼：有蒲公英的种子 师：用种子过冬的植物还有很多，像玉米也是用种子过冬，玉米粒就是他的种子，你还能想到其它用种子过冬的植物吗？ （有些植物到了冬天种子会落到地上，春天再长出新的植物，这叫做用种子过冬） 2.扩展提高 师：大自然里还有很多植物，小朋友来帮他们分分类，连一连，找到它们的过冬方式？（幼儿进行操作，教师观察指导，然后进行集体交流验证） 3.组织交流总结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4cadd33180eb6294dc886ca4.html