时间段之杨若古兰创作 0-3岁 初生 特点 觅食反射（出生半小时）、抓握反射（1周岁后消逝）、惊跳反射（3-5月消逝）、强直性颈部反射、巴宾斯反射（6个月后消逝）、踏步反射（8周摆布消逝）、蜷缩反射（8周摆布消逝）、视觉、颈部反射（避开强光） 大活动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻（2秒） 1-2月：目视可看1米摆精细动作：触碰手掌，会握紧拳头 布色彩 适应能力：眼睛可以跟踪红球过中线，听到声音有反应 说话：本人会发出粗大生音 社交行为：眼睛跟踪走动的人 大活动：拉着手腕可以坐起，头可竖直短时（5秒） 吸吮手指， 精细动作：俯卧时头可抬离床面，货郎鼓在手中留握片10周 可以分辨色彩 刻 适应能力：立刻留意大玩具 说话：能发出a,o,e等元音 社交行为：逗引时有反应 大活动：俯卧时可抬头45度，抱直时头稳. 抓玩具（练习抓握能 力，通过抓握区分外适应能力：眼睛跟红球可转180度 形、质感）；可以翻说话：笑出声 身； 社交行为：模样可爱，见人会笑 目视可看5-7米色彩 3-4月可以与成年人视力不异. 大活动：俯卧时可抬头90度，扶腋可站片刻.可以分辨分歧的声音， 精细动作 ：动摇并谛视货郎鼓 适应能力：偶然留意玩具，找到声源 说话：高声叫，咿呀出声 社交行为：认亲人 大活动：轻拉腕部即可坐起，独坐头身向前倾 5-6月练习用拇指、食指精细动作 ：捉住近处玩具 捏取小物件. 适应能力：拿住一个积木，谛视另一个积木 说话：对人及物发声 社交行为：见食物高兴 大活动：俯卧翻身 将手的动作与声音联系精细动作 ：会撕纸，玩弄桌上积木 （让宝宝抓挠、伸出食适应能力：两手同时拿住两块积木，玩具失落了会找 指暗示“1”，双手鼓掌说话：叫名字会回头 是“欢迎欢迎”） 社交行为：本人吃饼干，会找躲猫猫（手绢挡脸）的人练习爬行 的脸 大活动：独坐自若 陌生反应（怕生） 精细动作 ：玩弄玩具（直径约0.5厘米）本人取一积木，再另取一积木. 适应能力：积木换手，伸手够远处玩具 说话：发da-da,ma-ma音，但是无所指 社交行为：对镜子有游戏反映，能分辨出生人 大活动：双手扶物可站立 精细动作练习（逗逗精细动作 ：拇指、无名指捏住小丸（直径0.5厘米）手飞）（8-9月当前普通不中拿两个积木，并试图取第三块积木（正方形，边长2吃指头，如果有需纠玩具（游戏）类型 备注 第1月 经常跟孩子说话. 视觉练习：用色彩艳丽夺目、五花八门且能挪动发出声响的玩具.（在吃饱喝睡醒形态下适度逗引） 第2月 适合儿童抓握玩具：竖抱可以让孩子练习抬头 2-3个月：抓 带细柄适合抓握得玩具：哗啷棒、货郎鼓、塑料捏响玩具 可在可视范围吊挂带声音玩具、吹气娃娃、小动物等，帮忙儿童够取 触觉练习：每天抚摸宝宝身体和躯干. 抓握玩具留意视听触觉的配合（外形、色彩、质感） 八音盒、会叫的鸭子、给宝宝听音乐 视觉：找人，找大人手中的玩具. 1、 玩具必须卫生 2、 防止小颗粒、小球及尖锐物体（孩子会放到嘴里） 第3月 翻 第4月 游戏：在分歧远近的地方呼喊宝宝的名字，练习宝宝寻觅声音来源，电话、门铃等. 第5月 手铃串 第6月 坐 戏水（水中小鸭子、皮球、软木塞等玩具） 撕纸 取米花 叫宝宝名字，并给宝宝提示以记住名字. 模仿发音 6个月之内只会用哭声表达，必须及时关注.6个月-1岁半为亲子迷恋关系构成期 第7月 滚 7-9个月须要联系爬行，预防感觉统合失调. 第8月 习气养成期 爬 厘米） 适应能力：持续用手追逐玩具，有认识的摇铃 说话：模仿声音 社交行为：懂得成人面部脸色 正） 能坐、能爬、试着站立，进修解决简单成绩-怎样才干让爸爸妈妈来；怎样才干拿到东西；怎样才干将东西放进嘴里. 第9月 站 第10月 第11月 第 12月 1岁-1岁3个 大活动：会爬，拉双手会走 精细动作 ：拇指、食指捏住玩具 适应能力：从杯中取出积木（正方形，边长2厘米）积木对敲 说话：会欢迎、再会（手势） 社交行为：会暗示不要 大活动：会拉住栏杆站起身 进修“你拍一、我拍一……”的游戏 精细动作 ：拇指、食指动作熟练 适应能力：拿掉扣住积木的杯子，并玩积木；找盒内的东西 说话：模仿发声音 社交行为：懂得罕见物及名称，会暗示 捡拾物体， 鼓励孩子独立行走 大活动：扶物，蹲下取物，独站片刻 用小球逗引宝宝追逐，发条玩具逗引宝宝追逐 精细动作 ：打开包积木的纸 适应能力：积木放入杯子中，模仿推玩具小车 说话：有认识地发一个字音 社交行为：懂得“不”，模仿拍娃娃 敲打物体 大活动：独自站立稳，牵一只手可以走 扔东西阶段 藏与找 利用工具 帮忙宝宝养成清算玩具习气 精细动作 ：试把小球投入小瓶 适应能力：盖瓶盖 说话：叫爸爸、妈妈有所指，向他要东西晓得给 社交行为：穿衣晓得配合 敲打物体 可以看书（和妈妈一路）动物、水果、日用品等图画书（每页不超出四幅画） 旋瓶盖、解钮扣，拿积木，两块叠在一路 可以与妈妈一路翻阅书籍，寻觅本人爱好的画（硬一点的书让宝宝练习翻阅，找本人爱好的画） 本人用勺子吃饭，本人端碗、端杯子 可以说出书中部分内容（色彩艳丽、内容简单，故事性的书，给儿童讲故事） 本人穿衣服、收拾玩具（此后妈妈做事宝宝辅佐，妈妈理床-宝宝拉床单；妈妈摆碗-宝宝放筷子；妈妈剥豆，择菜-宝宝倒豆荚；妈妈包饺子-宝宝做面疙瘩） 走 1岁半 21个月 2岁 儿童发育阶段及特点表 留意力、观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力、说话表达能力 感知能力、动作技能、说话能力、社交能力 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4cd6edeac081e53a580216fc700abb68a882ad2e.html