个人收集整理 仅供参考学习 例1：我要的是葫芦（第一课时） 教学目标： 1.认识“葫、芦、藤、哇、盯”六个生字,会写“每、挂”等八个生字，正确认读并积累运用“每天”、“自言自语”等词语。资料个人收集整理，勿做商业用途 2.正确、流利地朗读课文。 3.能说出故事的时地人事，形成初步的阅读能力。 例2：白鹅（第一课时） 教学目标： 1.认识8个生字，写好“餐”“蹲”两个生字，正确读写“ 高傲”、“郑重 ”等词语。 2.正确、流利地朗读课文。 3.学习运用“抓重点句法”概括课文的主要内容。 例3：新型玻璃（第一课时） 教学目标： 1.认读8个生字，读准文中的两个多音字“夹”、“粘”，正确读写“嫌疑、急促”等词语。 2.正确、流利地朗读课文。 1 / 3 个人收集整理 仅供参考学习 3.能运用表格形式了解归纳课文介绍了几种新型玻璃，它们有什么特点和作用。 例4：丑小鸭（第二课时） 教学目标： 1.了解丑小鸭不一样的成长经历，能表达自己的理解和感受。 2.有感情地朗读课文，积累运用文中的好词佳句。 3.初步认识童话的特点，激发阅读童话的兴趣。 例5：鱼游到了纸上（第二课） 教学目标： 1.理解“鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系。 2.有感情地朗读课文，积累文中的好词佳句。 3.学习作者观察和描写人物的方法并迁移运用。 例6：自己的花是让别人看的（第二课时） 教学目标： 1.结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4d2b85ac03768e9951e79b89680203d8cf2f6a57.html