课堂教学目标及标准 教学目标，其实是一堂课的中心和标尺。备课前要锁定教学目标，备课中要围绕教学目标，讲课中要盯紧教学目标，课后要回顾教学目标！ 教学目标的标准 一个合格的教学目标，应该包含： ①方法。要有说明课堂上的具体教学动作，是讲解、是演示、还是游戏或者互动？ ②结果。需要说明通过前一步的教学动作，最终可以达成什么样的教学结果，学生理解某一概念、掌握某一知识，或者是应用某一种方法、学会某一动作？ ③评价。教学过程中最麻烦的一点就是对于教学结果的评价工作。文化课教学过程中，教学大纲内要求的了解、认识、理解、应用究竟是什么概念，如何去进行考核，往往大家没有概念。 尤其重要的一点，合格的教学目标，落脚点一定是学生！ 示例： ①通过对一个单元中20个重点单词的讲解、补充和词义辨析，学生能够识记、辨别这20个单词。（课堂中通过听写的方式，学生能够正确书写其中的18个）。 ②通过对单元测试习题的讲解，学生能够掌握三种求解解析式的方法。（课堂中通过提问的方式，学生能够完成6个习题中的5个）。 教学目标的应用 教学目标在课堂上是需要明确告知学生的，因此，制作一个简单的教学目标清单，老师们可以在下课前与学生们进行一次教学目标的确认，达成则在列表后打勾或者评分，以此作为教学结果的评价。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/46745452fbb069dc5022aaea998fcc22bcd14393.html