桐梓一中·江·语文教案·选修《中国古诗文欣赏》 《杨州慢》（姜夔）-1- 《扬州慢》教案 【导入】 扬州，历史文化名城。始建于春秋战国时期，至今已有2480余年的历史。自隋开凿运河后，成为商贾云集，珠帘十里的南北枢纽。六朝时有“腰缠十万贯，骑鹤上扬州”之说。扬州自古人文荟萃，名家林立，隋炀帝三下扬州看琼花，康熙乾隆六下扬州，而晚唐大诗人杜牧更是一生致爱扬州，曾在此流连十年之久，写下无数诗篇，成为扬州之美的标志和广告。扬州之美，扬州之富，才真正是惊艳了时光的历史印记。 徐凝《忆扬州》 萧娘脸下难胜泪，桃叶眉头易得愁。天下三分明月夜，二分无赖是扬州 几百年之后的南宋，又一位诗人来到了扬州，他又会给扬州留下什么历史印记呢？ 【作者】 姜夔（1155-1221），字尧章，善书法，精音乐，与辛弃疾、吴文英鼎足而三，成为婉约“清空”词派代表作家。一生屡试不中，托身贵门清客，取妻诗人“千岩老人”萧德藻之侄女，与之同寓湖州，自号“白石道人”。 那么，姜夔看到的扬州是什么样子的呢？ 【诵读】 【读序】 一、眼前的扬州是不是传说中惊艳的扬州？诗人看到的扬州是什么状况？ 城外：荠麦弥望 入城：四顾萧条，寒水自碧，戍角悲吟 二、是什么原因造成的？——胡马窥江 两次战争（烽火扬州路；中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪，过扬州。） 三、看到这样的扬州，诗人是什么心情，他做了什么？ 心情：余怀怆然，感慨今昔 行为：自度此曲，抒黍离之悲 自度——慢，慢词，曲调舒缓低沉。 黍离之悲——《诗经·王风·黍离》“彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉!”《诗序》释：周大夫行役至于宗周，过故宗周庙室，尽为禾黍，闵宗周之颠覆，彷徨不忍去而作是诗。”后人用“黍离之悲”表示家国残破之痛。 【读诗】那么，在诗歌中，诗人是如何表现这种“黍离之悲”的？——对比 今————————对比————————昔 眼前景（实） 杜郎诗（虚） 废池乔木，清角空城 名都佳处，竹西歌吹 荠麦青青 春风十里 波心荡，冷月无声 二十四桥仍在 知为谁生 桥边红药 一、眼前景：诗中哪些景对应了序中所见？ 1、尽荠麦青青——荒凉之景 桐梓一中·江·语文教案·选修《中国古诗文欣赏》 《杨州慢》（姜夔）-2- 尽”字夸张人事全非之触目惊心。“荠麦青青”的情景与“彼黍离离”相吻合，传达出对国家昔盛今衰的伤感。 2、废池乔木，犹厌言兵——拟人（物犹如此，人何以堪？情感表现更强烈） ——寓情于景（怨外敌入侵，伤国势衰落） 3、渐黄昏，清角吹寒，都在空城—— 多角度描写（视听触觉，如临其境，描写更加立体深切） 以景结情（不直接抒情议论来深化点题，以景结句，表达婉曲含蓄，深沉旷远） “渐”渲染沉郁气氛；“吹寒”把气候之寒凉和词人的悲切融于一起；“空城”不仅写出空荡荡的劫后惨象，满目凄凉，更表达出对国事前途的渺茫，蕴蓄着无限的哀婉。 二、杜牧惊： 1、哪些句子可读出杜牧笔下曾经的扬州？ 1）淮左名都，竹西佳处——“谁知竹西路，歌吹是扬州” (杜牧诗)八字概写扬州昔日繁华，“解鞍少驻”既突出了对名城的仰慕，又表明忆旧是为了伤今。 2）过春风十里——“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如” 3）二十四桥仍在——“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫” 据载“是桥因古之二十四美人吹箫于此，故名。”“仍在”点“国破山河在，城春草木深”之慨，“荡”字勾联名桥冷月，静中有动，融情入景，勾勒出一片如怨如泣的凄清景象。 二十四桥又名红药桥，宋时扬州以芍药闻名。结句委婉抒情，化景物为情思，托名花寄哀怨，有“庭树不知人去尽，春来还发旧时花”(岑参)的感慨，点染出今日扬州的荒寒，仍收束到黍离之悲上。 2、为何要借杜牧写扬州的昔日？ 一句，以杜牧印证盛衰变化之大（重到须惊） 风流才子杜牧及其吟咏扬州之诗，是昔日扬州繁盛的象征和标签。设想见识过昔日繁华的杜牧眼见今日扬州之心惊，印证盛衰之变，更表作者对名都沉沦的痛惜和伤时之感。 二句，赞杜才反衬悲情之深（难赋深情） 今天的自己纵有杜牧之才气（豆蔻词工，青楼梦好），也难以表达出此时深重的悲痛之情，“黍离之悲”进一步深化，情调更为凄清。 “娉娉婷婷十三余，豆蔻梢头二月初”“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名” 三、虚实结合——相生，相对（两种类型） 相对：“昔盛”虚笔，“今衰”实笔。忆及杜诗笔下的繁华，反衬眼前之衰败，虚实相对，以虚衬实，以昔衬今，以盛衬衰，重点落在“今衰”上，感慨尤为强烈。 另如，《虞美人》 相生：《雨霖铃》想象别后孤单寂寞之愁，更添眼下离别难舍之痛，虚实相生。 【作业】情境默写 《扬州慢》中最能形象表达出黍离之悲的句子是： 念桥边红药，年年知为谁生 ！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4d7122ee935f804d2b160b4e767f5acfa0c7832b.html