龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 学生在课堂上下棋，教师怎么办？ 作者：王一鸣 来源：《黑龙江教育·中学教学案例与研究》2012年第08期 第5期互动话题：在中考前的课堂上，教师在讲课的过程中发现有两个学生正在下棋，棋子是用橡皮精心刻成的。如果你是这位教师，你将如何处理这个问题？ 山东省兖州市第六中学史艳龙：必须没收啊！但因为发生在中考前，最好侧面进行教育。约束本身就是一种爱，对学生提出表扬的同时，也必须让他们知道自己的不足。 北京市通州区 县中学李波：我上高中时在课堂上和同桌（男）玩五子棋被班主任发现了，班主任给我们俩一人一个大嘴巴。教育要因人而宜，适当体罚有时候也能让学生长点教训。当然啦，体罚一定要适度，否则会给自己找麻烦。 哈尔滨市第40中学李淑凤：首先，我会以赞赏的眼光去欣赏他们手中的棋子，对他们的发明和手艺表示最为真诚的钦佩。然后，我会在感叹之后告诉孩子们：“成功往往是因为在合适的时间做适合的事情。你们这精湛的手艺让老师不由自主地想到一句话‘心灵，方能手巧’，希望课下能一睹你们的棋艺！” 龙江县第二中学李玉春：这种情况当然不能直接批评。棋子做得精致，表明学生本身可能具有一定的艺术天分。当前艺体教育蓬勃发展，可鼓励学生若有此爱好将来可走艺术之路。但要跟他们讲好，现在必须努力，考上高中才能谈以后。 哈尔滨市第40中学刘晶阳：中考将近，学生易产生厌学、焦虑的情绪。在这种特殊时期，学生做出违反课堂纪律的事情，教师首先应从内心予以理解，其次必须使学生认识到自己的错误，同时又要尽可能地不影响他们的情绪。教师可以走到他们中间，用欣赏的眼光、赞许的语气语重心长地说：“喜欢下棋说明你们勇于挑战，这种积极的人生态度值得表扬。人生就像一场棋赛，只有慎重走好每一步棋，才能赢得一生。”我想学生听了老师的话，定会理解老师的良苦用心的。 牡丹江市委组织部牛亚宝：我以前当过老师，要是我遇到这种事，会当场把棋子分给每个同学，然后告诉他们毕业10周年的时候带来，当做出席聚会的信物。只认棋子，不认人！同时，对这两个同学的辛苦劳动提出表扬。这样处理，既解决了问题，又使课堂气氛不致于太紧张，犯错的同学也不会太尴尬，一举多得。 都市渔人：都快中考了，还没有紧迫感，还在课堂上下棋，那就随他们去吧，将来有他们后悔的时候。 山水之间：不宜占用课堂时间过分批评，否则会影响其他同学的学习状态和教学进程。如果是我的话，我会一边讲课，一边走到他们的旁边，顺手拿走棋子，并就手里的橡皮棋子现编龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 一个与本节课相关的小问题，以免其他同学发觉此事。如果很多同学已经发觉了，就以开玩笑的口吻调侃一句（比如：“刀功不错呀，下课交流一下吧！”），然后继续上课。 真实情景再现（哈尔滨三十五（秋实）中学张娜）：我走过去，拿起棋子说：“这是谁的作品啊？做得可真精致，要是不介意的话，留给我收藏吧！”于是我收起象棋，若无其事地继续讲课。 下课后，我找到这两位同学，问：“这是谁的作品？做这个用了多长时间呀？”两位同学低下头，没说话。我接着问：“你们可以试着算一算，用做象棋的时间能做多少道数学题，背多少个单词，复习多少个语文字词；如果去外面散步的话可以呼吸多少新鲜空气……其实老师也是从学生时代过来的，知道你们的辛苦，可是如果在这个时候放松，可能就前功尽弃了。今天我在课上讲的题目，你们有没有不会的？”他俩异口同声地说：“没有。”“很好。不过，即使我讲的你们都会了，也不能成为你们上课下棋的理由。你们完全可以听听老师、同学是否有不一样的思路、不一样的解法嘛！”“老师，我们知道错了。”他们两个异口同声地说。接着我又说：“这象棋做的真不错，先放在我这儿，等中考结束了，我给你们当裁判，让你们一决高下，如何？”“谢谢老师，我们一定抓紧剩下的时间，先在中考中一决高下，再比棋艺。”两个人劲头十足地说。 当事者感言：毕业班的孩子面临中考的压力，每天除了学习还是学习，想要放松一下是可以理解的。如果我当场大发雷霆，必定会耽误课堂的进度，而且大道理学生听得多了，多说必定会引发他们的逆反情绪。我既不当着全班同学的面批评他们，又肯定了他们的才华，及时给了他们一个台阶。课后跟他们两个讲道理时，他们自然好接受，也会从心里感激我，从而重新投入到课堂学习。从这件事上，其他同学也看到了老师的幽默、大度，也会因此更加欣赏老师，从而真正达到亲其师、信其道。我认为，老师没必要高高在上，要学会换个角度去思考问题。只有理解学生，走进学生的心灵，才会让师生关系更加融洽，使教育的效果更好！ 本期互动话题：班上有一个女生经常违反纪律，迟到、早退、上课说话……班主任晓之以理、动之以情，多次教导都没有效果。有一次上课铃响后，她还在用手机听音乐，班主任没收了她的手机，并想与她的家长取得联系，把她的在校情况通报给家长。结果老师问她家长的电话、家庭住址，她一律回答“不知道”。遇到这样的学生，我们该怎么办？ E-mail:51213148@qq.com 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4dc912f726284b73f242336c1eb91a37f011323b.html