科目 时间 美术 年级 教师 六年级 陈崇海 课题 第4课 装饰画 2、19 教材 分析 教学 目标 六年级学生对一些简单的水彩画、卡通画已经有了一些初步的认识，并且有了自 己的感受，通过学习了解壁挂、花丛、以及闹新春、神鸟、仙鹤等，让学生热爱 美、感受美。 1、认知目标：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。 2、技能目标：通过学习，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。 3、情感目标：培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。 装饰画的特点及表现方法。 如何表现出装饰画的特点。 学生通过学习以及在电视上了解等途径，对一些简单的图画有了一定的了解； 学生对唯美的画面学习兴趣较高，但知之甚少，制作很少。 重点 难点 学情 分析 教 学 过 程 一、导入新课：展示几幅用石膏版制作的线条比较丰富的装饰画作品， 提问：你喜欢这些作品吗？为什么？ 二、讲授新课： 1、提问：你知道它是在什么上画的吗？ 欣赏课本上的《乐园之梦》作品。提问：这幅画给你什么感受？ 重要的是 2展示人物形象、鸟、植物，分析线条及形象特点。 3、欣赏丁绍光的其他作品，分析哪些地方进行了夸张、变形、色彩让学生谈有什么特点，表达了画家的什么感情。 出自己的 4、欣赏《风》提问：你喜欢这幅作品吗，为什么？ 感受。 5、提问：这些作品中运用了哪些颜色对比？给你什么感受？分析课本第11页左边的学生作品，提问：调色有什么特点？ 6、老师示范一幅作品。铅笔起稿、水粉着色。 三、布置作业，提出要求。用富于变化的线条创作一幅风格别致的装饰画。 教师辅导：辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，并给予指导 和帮助。 重点：构图、线条的组织以及颜色的设计. 四、展评作品，组织学生进行作品展示，并评价。 五、课后拓展：出示部分用对比色画的小粉画，引导学生回家进一步实践。 第4课 装饰画 板书 设计 乐园之梦 壁挂 仙鹤 神鸟 梦幻 华丽 神态 想象 教 学 札 记 学生学兴趣较高，教学流程顺畅，突出了课文的重点，也较好的强化了课文的难点，教学中较好的联系了学生平日的知识积累，教学效果比较好。 在今后的教学中要更好的注意学生的课前预习，尊重学生的学习途径和学习兴趣，让学生更好地成为学习的主人。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4df75988c850ad02df80411d.html