六年级美术装饰画教案

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科目 时间

教材 分析

美术

年级

六年级

课题

4???装饰画

教学 目标 重点 难点 学情 分析



219 教师 陈崇海

六年级学生对一些简单的水彩画、卡通画已经有了一些初步的认识,并且有了自

己的感受,通过学习了解壁挂、花丛、以及闹新春、神鸟、仙鹤等,让学生热爱

美、感受美。

1认知目标:通过本课学习,了解装饰画的特点,感悟装饰画带给人的美感。

2、技能目标:通过学习,能用富于变化的线条创作一幅装饰画。

3、情感目标:培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。

??装饰画的特点及表现方法。 如何表现出装饰画的特点。

学生通过学习以及在电视上了解等途径,对一些简单的图画有了一定的了解;

学生对唯美的画面学习兴趣较高,但知之甚少,制作很少。 ??一、导入新课:展示几幅用石膏版制作的线条比较丰富的装重要的饰画作品,提问:你喜欢这些作品吗?为什么???

是让学

二、讲授新课:?

1、提问:你知道它是在什么上画的吗??? 生谈出欣赏课本上的《乐园之梦》作品。提问:这幅画给你什么感

自己的

受?

??2展示人物形象、鸟、植物,分析线条及形象特点。 感受。 ??3、欣赏丁绍光的其他作品,分析哪些地方进行了夸张、变形、色彩有什么特点,表达了画家的什么感情。

??4、欣赏《风》提问:你喜欢这幅作品吗,为什么???

5、提问:这些作品中运用了哪些颜色对比?给你什么感受?分析课本第11页左边的学生作品,提问:调色有什么特点??? 6、老师示范一幅作品。铅笔起稿、水粉着色。??

三、布置作业,提出要求。用富于变化的线条创作一幅风格别致的装饰画。

??????教师辅导:辅导学生完成作业,解决学生遇到的困难,并给予指导和帮助。

重点:构图、线条的组织以及颜色的设计.??

四、展评作品,组织学生进行作品展示,并评价。??

五、课后拓展:出示部分用对比色画的小粉画,引导学生回家进一步实践。




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