语文“先学后教”备课教案 四年级下册第 五单元 主备教师 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教具 多媒体课件 准备 课文录音 教学过程 第一课时 一、板题示标 生活中我们缺少不了勇气，花也有勇气，那么花的勇气是什么呢？ 我们一起进入今天这篇课文 二、出示学习目标 1、认识4个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。 4、理解作者对生命的感情，树立无所畏惧的勇气和信心。 三、自学指导 1、学生自读课文，读准字音，读通句子。边读边思考，看看这篇 1 20、花的勇气 课题 胡远婷 使用教师 课型 略读 胡远婷 1、认识4个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。 4、理解作者对生命的感情，树立无所畏惧的勇气和信心。 理解作者对生命的感情，树立无所畏惧的勇气和信心 备注 文章主要讲了什么？可以把自己感受较深的句子勾下来， 2、小组合作学习：轮流读课文，相互纠正字音，交流识记生字的方法，说一说课文的主要写了什么内容。 3、学生汇报，指名学生回答。注意学生对于几个要素的总结：时间、地点、人物、发生了什么。 1、仔细阅读课文，边读边画出表现作者情感变化的词语，联系上下文想一想为什么会有这样的变化。 2、学生汇报(先学后教) 刚见草地，感到___________________，因为___________________； 扒开草丛，见到_____________，感到___________因为__________ ； 离开维也纳前，感到___________，因为； _______________________ 看见花的原野时，感到______________，因为__________________； 体会到小花的气魄时，心里____________，因为__________________三 、 研1读、谭学，生品自味主语研。 言 读 再读课文，把自己喜欢的多读几遍，仔细体会作者的内心感受，把自己的感受深刻的地方仔细体会体会。 2、学生交流自己的体会，重点体会 “没有花的绿地是寂寞的”，“绿色到处泛滥”“居然有如此的气魄”“我的心头怦然一震”分别体会此时此刻作者的心情。 为什么作者会发出这样的感叹“使我明白了生命的意味是什么，是四、―总结―全文勇，气升华！情感” 。 1、论是奋力求生的飞蛾，顽强生长的瓜苗，还是自己沉稳而在规 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4fae7d48a88271fe910ef12d2af90242a895ab94.html