完成课题的可行性分析 1、负责人和主要成员曾完成哪些研究课题 本课题组长卫常青，中学英语高级教师，毕业于河南教育学院，上海师范大学在职研究生结业。从教二十余年，敬业爱岗，潜心研究教育教学，积累了丰富的教育教学经验，教学方法灵活，教学效果突出。2006年获得市级优质课二等奖；论文《高考应试各题型关键词》2005年发表于英语周报，《指导报刊阅读 辅助英语教学》2007年发表于21世纪英文报，《情感教学在高中英语中的应用初探》发表于中学英语之友2010年下旬刊第九期。指导学生在高考中成绩优异，获得优秀辅导奖；辅导学生在历届中学生英语能力竞赛中获得一等奖；1991、1994两年教师节被评为县级优秀教师，2009年教师节被评为市优秀教师；2010年所带班级被评为市级文明班级。 2、完成本课题的研究能力和时间保证 本课题现有参加人员5名，其中高级教师1名，中学一级教师1名，中学二级教师3名，课题负责人卫常青长期从事英语一线教学，担任教研组长，本学期担任高三年级两个班的教学任务，每周有16节专业课时的教学任务，有足够的时间来开展本课题的研究，能够保证本课题研究的内容的完成。 姓名 卫常青 高颖洁 赵晓阳 孟 雪 刘 蕊 职称 工作单位 研究专长 课题组中的分工情况 高级教师 卢氏县第一高级中学 教学研究 主持人（课题组长） 一级教师 卢氏县第一高级中学 教学研究 指导研究 实验教学 二级教师 卢氏县第一高级中学 实验教学 调查问卷 资料收集 二级教师 卢氏县第一高级中学 实验教学 典型课例 资料收集 二级教师 卢氏县第一高级中学 实验教学 典型案例，学习材料 数据汇总 课题主要参加者的学术背景 参加本次课题研究的小组带头成员是学校的骨干教师，有丰富的教学经验和独特的教学风格 卫常青：英语本科学历，从事高中英语教学工作20余年，学校骨干教师，市、县级教学能手，有丰富的教学经验。 高颖洁：英语本科学历，从事高中英语教学工作13年，学校骨干教师，中学一级教师，有很独特的教学理论研究，多年担任英语教研组长。 赵晓阳:英语本科学历，从事高中英语教学7年，县级优秀教师，中学二级教师，对教育教学有理论研究，并有毕业班教学经验。 孟雪：英语本科学历，从事高中英语教学6年，积极参与学校新课改，认真研究教育教学理论，有独特的教学风格。 刘蕊：英语本科学历，从事高中英语教学3年，学校教学能手，积极参与学校新课改，有独特的教学风格。 3、资料设备、科研手段等 组织保障：一是成立了学校课题研究领导小组，由学校校长牵头、教导处亲自把关、督导，学校领导班子和骨干教师担任小组成员；二是成立以英语教研组为单位的课题小组，分工详细、责任到人，三是时间分配合理，阶段性工作时间具体、工作具体。 制度保障：一是认真宣传发动，明确研究要求和意义，教师的组织纪律严明。二是制定了科学的工作计划，确保课题研究规范有序的进行，三是学校建立了奖励机制，把研究工作纳入相关责任人的年度考核内容，实行奖励机制。 时间保障：为了顺利完成本次课题研究，计划用一年的时间，并且在每周星期三定期开会，集中讨论、整理资料数据，小组内的每位教师每天都有课题研究任务，确保本次课题研究得以高效率、高质量完成。 经费保障：为保证课题研究工作顺利进行，学校安排专项经费用于课题研究。 学校条件保障：我校拥有较丰富的教学资源及相关学科的研究资料， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5002a077ef06eff9aef8941ea76e58fafbb04555.html