过去，我总是被限制在一定的范围内。不管我是什么类型的二人组，我都会按照书来完成。因此，它不仅令人印象深刻、效果不佳，而且缺乏创新精神。现在我开始在创新的光环下徜徉，渐渐发现创新也是一件很快乐的事情。创新在于生活中的一切，就像写作作品一样，学生的材料和内容几乎是一样的。然而，每次写作品，我总是喜欢找到自己的感受和灵感。这本书不仅有效，而且有自己的风格。当我写完另一部作品时，我的心感到骄傲和兴奋。这个小问题不仅显示了我的创造力，创新还有赖于更多的训练和深入的理解。只要你努力探索和探究，新思想的种子就会很快在你的头脑中发芽并茁壮成长 在与两家公司的合作中，最大的收获就是实践。很多大学生没有进入公司，也没有调查过公司。他们在学校学到的东西没有地方展示给他们看。毕业后，他们只能纸上谈兵，不能真正提出自己的想法，把理论变成现实。通过这学期的学习，我们积累了很多经验，比如如何有效地收集数据，如何获得有效的信息。例如，在沟通过程中，如何正确定位公司和我们，进行有效的沟通，保证信息的真实性是一个非常重要的问题。当管 理者第一次来到花乡时，LED的能耗只有普通白炽灯的十分之一。但在实地调查中，引进生产人员的次数只有4-5次。如何处理这些数据，如何有效地进行我们的研究是一个难题。因此，校企融合的信息对称性和地位问题十分明显。 与徐教授不同的是，她谈到老师的优雅气质，她的演讲总是伴随着她较高的音乐素养。演讲开始时，当她告诉我们一个音乐盒时，她正在唱这首歌优美的旋律。她的声音清脆甜美。她像老师一样熟悉活动内容。这充分说明谭某是一名研究型教授，在理论导师的前提下，对一线教育进行了深入研究。她的演讲使我们了解了音乐教育中的实际障碍。由于理论与实践相结合，对我们的工作有很强的指导作用，具有一定的实效性。从合理使用教辅材料到大胆改进教材，她让我们明白了科学使用教辅材料的重要性。这与校长讨论的“灵活使用教材”是一致的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/50c11d9850ea551810a6f524ccbff121dc36c527.html