龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 中小学音乐教育与核心价值观培育 作者：朱雅芸 来源：《速读·中旬》2016年第05期 摘 要：在音乐教育中切实有效的培育中小学生的社会主义核心价值观，前提在于充分认识音乐教育在核心价值观培养上所具有的优势与意义，关键在于努力探索核心价值观培养融入音乐教育的有效载体，目标在于通过音乐教育让核心价值观“入脑入心入行”。 关键词：音乐教育；核心价值观；培育 中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确提出，要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育的全过程，从小抓起，从学校抓起。同时也指出社会主义核心价值观融入教育的“三进”途径，即进教材、进课堂、进学生头脑。在这一过程中，作为国民教育重要内容和组成部分的音乐教育，在培育中小学生核心价值观的形成过程中有着不可替代的功能。而切实有效的通过音乐教育培育中小学生的核心价值观，前提在于充分认识音乐教育在核心价值观培养上所具有的优势与意义，关键在于努力探索核心价值观培养融入音乐教育的有效载体，目标在于通过音乐教育让核心价值观“入脑入心入行”。 一、前提：充分认识音乐教育在核心价值观培养上所具有的优势与意义 在突出审美本质的前提下，音乐教育能够提升学生的思想道德水平，陶冶学生的道德情操，促进学生素质修养的形成。正如教育部长袁贵仁指出的“美育是心灵的教育，是提升一个人、一个学校、一个社会基本素质的重要途径。”因此，充分认识音乐教育在社会主义核心价值观培养上所具有的优势与意义体现在以下几个方面。 第一，音乐教育可以帮助中小学生树立核心价值观的观念意识。音乐教育不同于其它学科的教育，是通过声音的艺术——音乐，来实现教育目的的。中小学生通过欣赏、表现和创造不同形式和内容的音乐，以体验的方式理解音乐所传达出的内容和思想，从而能够树立起相应的观念意识。 第二，音乐教育可以激发中小学生对核心价值观的认同情感。对核心价值观的认同是中小学生接受和理解并转化为具体行动的前提条件，而通过情感的艺术——音乐，可以行之有效的激发这种认同的情感。 第三，音乐教育可以培养中小学生价值观的行为习惯。通过音乐教育可以帮助中小学生树立核心价值观的观念意识以及激发对其认同的情感，继而也会为中小学生转化为自觉践行核心价值观的行动习惯提供强大动力。也就是说，音乐教育把那些高度发展的社会理性转化为生 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/51360afe49d7c1c708a1284ac850ad02de8007bb.html