龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 如何进行中小学思想政治教育改革创新 作者：张志龄 来源：《教育界·上旬》2014年第01期 【摘 要】中小学思想政治教育改革创新要联合教育实际情况从多种途径入手加以改善，实现改革创新下的新思想政治教育。 【关键词】中小学 思想政治 教育 改革创新 思想政治教育工作是培养中小学生思想品德素质，树立其健全世界观、人生观、价值观的重要途径，对于全面培养合格的社会主义接班人有着重要作用与影响。在当前我国积极进行教育改革、提倡素质教育的前提下，顺应时代发展需求和教育需求，对中小学思想政治教育改革积极进行创新，不仅有益于学生们全面综合素质的培养，同时也在教育领域积极贯彻和谐社会、创新社会建设的进步举措。下面我们结合当前中小学思想政治教育情况对如何进行改革创新进行探究。 一、当前中小学思想政治教育分析 在我国当前中小学思想政治教育体系中，其与素质教育、新课改的结合程度还较低，在探索实践阶段还缺乏有力的成果与保障，相关研究与实践的理论性成果也较少，对于持续推进、加强中小学生思想政治教育方面的工作来说其积极作用还远未发挥。不少教育者对于思想政治教育的认识还稍显浅薄，对于本质上从幼年阶段就帮助学生培养并树立其正确的世界观、人生观和价值观并未得到实地贯彻，学生们在学习、锻炼过程中的综合能力培养也并不理想，这些问题的存在不仅浪费了宝贵的教学资源和学生们的学习时间，同时低效率的运作成果也是十分不理想的。思想政治教育作为一项综合性工作，在目前中小学课堂上的传授、普及途径还较为单一，其综合性的资源系统并未得到充分运用，学生们在这个整体大环境下所得吸收到的思想信息也较少、较为片面，同时主要依靠教师课堂教学来实现最终培养目标显得独木难支，需要在多方支持下共同完成教学目标与任务。 传统思想政治教育中有着盲目僵硬灌输的老传统，时至今日，这种传统依然并未完全消失，不少思想政治教育课堂中学生们仍然是单方面的等待着教师的灌输，无论是自身的主观能动性发挥、自主探究自主学习能力的发挥还是创造性与创新能力的发挥都受到了极大的抑制，因而不少学生都存在严重的悖逆心理，尤其是心理变化较为剧烈的中学生，处在内心世界不断成长和外界现实冲击的典型阶段，更容易引发一系列心理问题，所以在工作中适度、适宜应用各种资源、方法与手段辅助教学十分必要。作为深入贯彻学生思想内心的教育，当前思政课堂与其他学科的联系并不十分紧密，并且存在着被人为割裂的痕迹，这对于促进思想政治教育方式多元化、手段丰富化、效果出众化无疑是十分不利的，也不利于各类教学资源的应用。中小学生处在内心世界急剧变化的时期，思政课堂的很大一部分作用就是指导他们合理看待世界、 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e760b1d1d4d8d15abe234eb6.html