中小学教研员实证研究现状分析——基于《中国基础教育期刊全文数

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作者:宋德龙

作者机构:常州市教育科学研究院 出版物刊名:中小学教师培训 页码:27-30

年卷期:2015 5

主题词:中小学;教研员;研究现状;实证研究



摘要:教研员的工作性质要求他们要进行科学有效的教育研究,但在当今实证研究范式在国际教育研究领域占主导地位的情况下,我国教研员研究中实证研究缺失的现象比较严重。为此,呼吁教研员进行研究时更多地采取实证的科学方法,以提高教学指导的有效性。


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/dac98b89bc1e650e52ea551810a6f524cdbfcbc4.html