认知语言学视角下的高校基础日语教学法探索

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认知语言学视角下的高校基础日语教学法探索

岳晟婷

【期刊名称】《山东农业工程学院学报》【年(卷),期】2016(033)002

【摘要】认知语言学是认知理论和语言学融合产生的一门新兴的跨学科产物,认知语言学对于解决日语教学中较为棘手的问题,可以发挥出独特的作用。本文探讨如何将认知语言学理论应用于基础日语教学当中,探索新的教学方法。【总页数】2页(P37-38) 【作者】岳晟婷

【作者单位】大连理工大学城市学院,辽宁大连116600 【正文语种】中文【中图分类】G642.0 【相关文献】

1.认知语言学视角下的高校基础日语教学法探索2.认知语言学视角下的日语"感谢表达"研究3.国际化人才培养模式下后方法教学法在基础日语教学中的探索与实践4.认知语言学视角下的日语被动句教学方略研究5.认知语言学视角下高校英语专业口译教学探索

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/514cb7770366f5335a8102d276a20029bd6463bd.html

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