对比语言学视角下的日语教学 王艳艳;马少华 【期刊名称】《河南机电高等专科学校学报》 【年(卷),期】2013(021)004 【摘 要】对于中国的学生,日语的学习中存在很多影响因素,单纯学习语言,不能将学习过程中产生的负迁移转化为正迁移.而在日语教学过程中,导入中日语言对比教学模式,从语音、词汇、语法、语用四方面进行对比分析,可以体现对比教学这种模式与日语教学的关系以及所起到的作用. 【总页数】3页(P86-88) 【作 者】王艳艳;马少华 【作者单位】黄河科技学院外语学院,河南郑州450006;黄河科技学院外语学院,河南郑州450006 【正文语种】中 文 【中图分类】H369 【相关文献】 1.认知语言学视角下的高校基础日语教学法探索 [J], 岳晟婷 2.认知语言学视角下的高校基础日语教学法探索 [J], 岳晟婷; 3.认知语言学视角下的商务日语教学策略研究 [J], 徐明 4.社会语言学视角下的日语及对日语教学的启示 [J], 卜庆立 5.对比语言学视角下的英语、法语动词时态对比研究——以过去时为例 [J], 罗彬 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fd42a2561db91a37f111f18583d049649b660e6b.html