中班艺术领域音乐活动《找朋友》 一. 活动目标 1. 愿意和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。 2. 知道用点头、拉手、抱一抱的动作表示友好。 3. 能听音乐做出相应的动作。 二．活动准备 1.物质准备：小兔、小猴木偶、《找朋友》音乐。 2.经验准备：幼儿有与同伴交流的经验。 三．活动重难点 1活动重点：感受《找朋友》歌曲中的快乐情感 2.活动难点：能根据音乐做出相应的舞蹈动作 四．活动过程 （一）木偶导入 1.出示小兔木偶 师:“今天有动物宝宝来到了我们教室，小朋友们想知道是谁吗?让老师去把他们请出师:“小朋友，你们看，这是谁?”(小兔)小免作哭状。 兔:“我的好朋友小猪不见了，我找不到他了，你们帮我找找吧!” 兔:“ 谢谢你们，为了感谢你们，我唱首歌给你们听吧。 （二）活动过程 1.教师利用手偶讲述儿歌内容。 师:“小兔有好朋友，我也有很多好朋友，我和xxx是好朋友，我和xxx是好朋友。 xxx，你和谁是好朋友? (可以多请几个小朋友说。 ) 师:“刚才小兔见到好朋友时，很有礼貌，你们看 (老师再次演示木偶:。) !” 2.教师教唱儿歌，并且配上动作 幼儿根据手偶动作-一起做敬个礼、握握手、你是我的好朋友。 师:“我知道，你们见到好朋友的时候，也很有礼貌的。”“ xx我知道你见到好朋友 村候也很有礼貌的，来做给大家看看! (可多请几个幼儿出来。 )” 师:“小兔找到了好朋友，我也想找我的好朋友了!” (放音乐，老师完整地把整首歌曲表演一遍。可以请小朋友配合。) 有动儿起谟仿，我妇明友，营造轻越复用. 3.集体表演: 1、幼儿、老师一起找朋友 师:“找到了朋友，我可真高兴啊，现在我们一起来找朋友吧! 游戏结束(找老师互动) 找到了好朋友，后面的客人老师还没找到朋友呢，我们用刚才的办法去找我们的客人老教朋友吧! 后面的客人老师还没找到朋友呢，我们用刚才的办法去找我们的客人老教朋友吧! （三）活动结束 教师请找到好朋友的小朋友，一起歌唱儿歌 五、活动延申 延申到美工区 请小朋友将此次美好的回忆画出来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/523d7a7dff0a79563c1ec5da50e2524de418d094.html