新人教版小学第八册 三角形的认识 教案 教学内容：三角形的认识p73 教学目标：1.使学生了解三角形的各部分名称和三角形特征,性质 2.使学生理解三角形的种类,特别是按角分类 3.培养学生讨论交流,探索研究.实际操作 教学重点:三角形的分类 教学过程:一)引入课题 1. 请学生讲讲自己学过那些图形. 师:这些图形各式各样,各有各的特征,各有各的用处,在这些图形中有一个不起眼的图形,它虽然长得很普通但是对于人类的生产生活中起了很重要的作用,它就是三角形,今天这节课我们就一起来研究这普通而奇特的图形 2. 同学们在那些地方见到过三角形 二)教学新授 1观察手中的三角形,他和其他的图形有什么不同之处(三个顶点 三条边 三个角) 2那么你能不能用自己的话说一说什么是三角形? 师用反证法(教具 3三角形的基本特征 有三条线段围成的图形叫三角形. 出示 4练习 指出下面图形中哪些是三角形,那些不是三角形(是的举手,不是用拳头) 三)三角形的分类 师:现在我们能区分三角形和其他图形,那么同学们你们知道平行四边形中有特殊 的平行四边形,长方形里有特殊的长方形,三角形里也有各种各样的分类 (出示) 同学们认一认,识一识, 你想想称什么三角形好(取名) 给他分类 刚才大家用各种各样的分类方法给叫分类,老师给大家弄糊涂了,一会儿是直角三角 形,一会儿等腰 现在大家在自己的本上任意画一个三角形,并分别注上各是什 么角 锐角 锐角 锐角 锐角 锐角 直角 锐 角 锐 角 钝 角 还有没有？？画圈（如果把三角形比作大圆的话，那么这三种是这个圆的三部分） 1. 你能看出这三类有什么共同的地方？（都有两个锐角）有什么特别的地方？（一 个角不同） 2.你能给这三类角分别起名吗？（板书） 判断 下列三角形各是什么三角形（出示） 你是怎样看的？注 你怎么知道是直角三角形？ 看时我们只看一个角就能知道是什么三角形（教具） 判断下列三角形是什么角 现在你还能所看到三角形的一个角就能知道是什么三角形，是不是全都要看三个角 3.我们已经学了什么是三角形，以及按角分的三角形的分类。同学们还想进一步 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/528d17354bd7c1c708a1284ac850ad02df80076d.html