【活动目标】 1、感受冬日暖阳，喜欢在暖阳下活动。 2、对人们利用太阳取暖的方式感兴趣。 3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 【活动准备】 找一块阳光充足，便于幼儿围坐在一起讨论的地方。如户外木地板区、草地等。 【活动过程】 一、自由结伴晒太阳。 1、带幼儿到室外去找找阳光。 师：上次我们一起到户外，体验到冬天的风吹在身上很冷。今天我们一起去寻找冬天的太阳，感受有什么不一样。 2、在操场上，幼儿自由结伴，寻找阳光充足的地方，享受冬天的太阳。 师：你找到太阳了吗?可以和好朋友一起晒晒太阳，让阳光抱抱你。 幼儿晒晒太阳，和好朋友轻松愉快地聊天，或是自由地在阳光下追逐游戏。 二、感受暖暖的阳光。 1、沐浴在阳光下，感受身上暖暖的。 选一个阳光充足的地方，大家围坐在一起集中交流晒太阳的感受。 幼儿互相摸一摸衣服、头发，感受到太阳照在身上暖洋洋的。 师：你喜欢晒太阳吗?冬天的太阳晒在身上是什么感觉?(暖洋洋、暖和、很舒服) 2、欣赏儿歌《冬天的太阳》 师：小朋友喜欢太阳，小动物也喜欢太阳。我们一起来欣赏儿歌《冬天的太阳》吧! 师：我们班里哪位小朋友特别喜欢晒太阳?笑脸是不是红彤彤的?山上是不是暖洋洋的? 教师和幼儿一起改变儿歌，念到小猴和小羊时，换成两个小朋友的名字。 三、讨论怎样利用太阳取暖。 1、教师和幼儿一起看幼儿用书。 2、讨论：冬天，还有什么东西需要晒一晒? 【活动反思】 为了让幼儿更深刻的感受太阳，我把教学地点定在室外，原本以为这样会充分调动幼儿学习的热情，但在活动开始以后我发现效果并不好。因为换了一个环境，幼儿可能以为并不是在上课，部分幼儿始终没有把思绪拉回到教学活动中，整个气氛很散漫，回答问题也不积极。看到这样的情况我开始紧张了，没有及时调整课堂气氛，以后在应变能力上还应加强。 整个活动过程时间偏短，内容偏少，备课时没有设计的更加充分。在让幼儿学习暖和这个新词的时候，讲的不够详细，应该再多学几遍，在后面的活动中也应该多提几次，让幼儿有更深刻的记忆，这些我都做的不够好。在给幼儿讲晒太阳的好处时语言太过书面，比如骨骼、细菌这样的词语他们很难理解，应该用简单易懂的语言传授知识，这样才能提高类似这样的社会活动的教学质量。 幼儿园大班语言教案《冬天的太阳》及教学反思PPT课件 微型减速机 批评不比较 别人在聚餐、唱K、拍拖、打游戏， 溺爱的故事：女儿和邻居家的小朋友闹矛盾，一位妈妈这样对女儿说：可恨的，都怪他，惹得我宝贝受伤，再也不和他玩了。 4 再后来跟她一起聊过好几次，每次的话题都以她女儿开始，再以她女儿结束。很少有听她说起过自己。她在照顾女儿方面也确实尽心尽责，每天女儿进门前，她都会把精心做出的饭菜摆在桌子上，洗完衣服叠好放柜子里，并且把第二天要换的衣服给孩子放床头。 其实答案就在于培养孩子的阅读兴趣喔！ ★配件： 01 承载着父母的高期望，90后一代学习时间越来越长，学习压力越来越大，睡眠时间越来越少。在有限的玩耍时间里，父母要退一步，让孩子自己做主。 三岁的女儿总是问小强他们都是站着尿尿，我们为什么得蹲着？一个问题把妈妈憋到脸红 对于很多父母来说，发现孩子行为背后的原因还是比较困难的。毕竟我们很难像劳伦斯科恩博士那样，受过专业训练或进行广泛的临床试验，有那么多的案例实践。科恩博士也说他自己在不断犯错的过程当中，才慢慢发展出一套通过游戏来联接孩子和治疗孩子心理问题的方法。 家长没有意识到复习的重要性，忽略了对孩子这方面的指导和监督。 这还得从攀比这个词本身的意思说起。 7、我上班累成这样，回家还得带你，你就不能听点儿话？ 2绘本《我爱幼儿园》 怎敢耽误孩子的阅读时光 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/531f5aff00020740be1e650e52ea551811a6c96a.html