《妙不可言的位置》课标分析 《语文课程标准》指出，初步学会默读，做到不出声，不指读，学习略读，粗知文章大意。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能初步把握文章的主要内容，能对课文中不理解的地方提出疑问。《妙不可言的位置》作为一篇略读课文，要让学生学会快速地在阅读课文的同时，要让学生掌握有效的阅读方法，在此基础上鼓励学生自主选择优秀的阅读材料加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。 《妙不可言的位置》是人教版课标本语文第六册的一篇选读类科普短文。文章采用列数字、作比较等说明方法，介绍了地球之所以存在生命，有液态水，是因为其在太阳系中的独特位置。课文共有5个自然段，第1段简要概括了地球在太阳系中的具体位置。第2段说明了地球出现生命是因为地表存在液态水。第3、4段将地球与靠近太阳的金星作比较，用列数字的方法阐明地球存在液态水的条件，解释了稍远成冰，太近成气的微妙关系。最后一段则总结全文，回归标题再次强调了地球位置的妙不可言。突出运用作比较和列数字的说明方法是本文在写作上的重要特点。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/542f40ba3086bceb19e8b8f67c1cfad6185fe906.html