如何做数学笔录 俗语说“好记性不如赖笔头”，记数学笔录便于我们以后复习稳固。我们要准备两个笔录本，一曰“随堂笔录”，一曰“好题选萃”。 “随堂笔录”顾名思义就是记录讲堂上的重要内容。 在新课解说中，关于观点，要记录老师重申的重点、、以及更深层次的理解；关于定理，要记录定理的使用条件及用法；关于公式，要记录老师总结的构造特点、变形特点、记忆方法、使用技巧等。 在习题课中，老师所讲的例题都是有针对性和代表性的，它们能反应有关知识点的应用方法或特别的解题技巧。我们在记笔录时，不要照抄老师的解题过程，只须把例题抄下来，笔录本上留适合的缝隙，不要由于抄答案而影响听讲。讲堂上要专心思虑老师的发问或听老师的解说，要注意老师所重申的知识点的用法或解题技巧。等下课后，自己再抽时间把的详尽步骤独立地做在笔录上，并对每个例题做一个总结。要总结到例题中某知识点的用法，此种类题目的解法，还有一些特别技巧等。只有这样，例题的功能才可表现出来。 在试题（或练习）讲评课中，有的题目拥有独到的技巧，有的题目反应某个知识点的特别用法，这都是我们要记录的。此外，还有一部分题目，其自己就是一个公式或是一个规律 第1页 性的结论，我们临时把它们叫做二类公式或二类定理。我们 不单要把它们记录下来，还要熟记它们，能够为我们做题提 供更宽阔的视线，起码在做选择题或填空题时，就能够直接 应用了。 第2页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/547882bafbc75fbfc77da26925c52cc58bd690e8.html