小学音乐公然课《森林水车》教课反省 小学音乐公然课《森林水车》授课反省 《森林水车》是一首形象幽默的管弦乐作品， 这一课是是一节音乐欣赏课。素来以来， 感觉欣赏课对照唱歌课来说，不太简单进行课堂授课。所以，总是不敢轻易试一试。 直到有一次教研， 看了一位老师给一年级孩子讲了 《三只小猪》一课，令我深受感想。这位老师说，若是欣赏课能够做好授课方案， 其实要比唱歌课简单的多，孩子们喜欢，老师也轻松。于是，这学期在讲到《森林水车》这一课时，我提前设计好所有的授课流程，课堂收效还是不错的。 《森林水车》是以“序曲 +ABACA+结尾”的结构构成。在导入时，模拟小火车律动加上拍手节奏， 播放的背景音乐是本曲的主题音乐也就是 A 乐段。背景音乐结束，小火车到站了，看看小火车把我们带到了大森林里。这时，让孩子们感觉大森林奇特的景色。 播放全曲，孩子们边听音乐，边看森林的美景。提问：听到了 什么声音？忧如看到了什么？一下子把孩子们吸引到了乐曲中来。 孩子们听到了水流的声音， 听到了小鸟的叫声， 忧如看到了很多的小动物，感觉到了太阳方才升起时的大森林的美景。 还听到了一种像是火 车轰隆隆的声音 ......... 其实这就是小水车转动的声音。 1 / 3 小学音乐公然课《森林水车》教课反省 引出课题《森林水车》，讲解森林水车的作用，让孩子们看看森林水车的样子。 尔后播放主题音乐 A 乐段，让孩子们感觉小水车的歌声。接着播放“ ABACA+结尾”让孩子们找到小水车的歌声，并做出相应的动作（导入时的律动） 。孩子们这是听的很认真，而且找的也非 常正确。接下来老师带领学生一起为小水车描绘（还播放“ ABACA+ 结尾”）当出现 A 乐段时，一起伸出手指画一画。 A 乐段学生已经很熟悉了，接下来是 B 乐段。乐曲中 B 乐段是用长笛演奏的。我设计的是 “小奶牛吹起了长笛，吸引了小树叶和小树枝，它们一起做游戏” B 乐段总合是四个七拍，于是用节拍律动游戏的方式让学生掌握。 C 乐段是多种管弦乐器同时演奏的。音乐开始低沉，慢慢的越来越光明，越来越快乐。 忧如是很多的小动物在森林中跳舞，做游戏，有的遨游，有的跳跃。孩子们在欣赏 C乐段的同时，我在黑板上画出旋律。用了四种打击乐器的形状“三角铁、串铃、响板和双响筒” 。尔后让学生鉴别我画的像是什么。把学生分成四组：三角铁组、串铃组、响板组、双响筒组。 C 乐段共分为四小段，四组学生听着音乐在老师带领下做出打击乐的相应动作。 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5505a7ef2079168884868762caaedd3382c4b582.html