建构主义学习理论对网络英语学习的影响 社会建构主义学习理论以及它在网络英语学习中的影响 社会建构主义学习理论是一种更加重视学习者参与的学习理论，关注的不仅仅是学习者如何学习，还要考虑学习过程中社会环境如何影响学习者，从而影响学习者的学习内容和获取信息的方式。 社会建构主义学习理论对网络英语学习具有重要的影响。在网络学习中，学习者没有直接面对教师，也没有实体班级环境，面对的是虚拟环境和虚拟学习者，学习有自我激励、自我管理等。因此，学习者通过互动的方式进行虚拟环境的构建，从而更好地提高学习成果。通过社会建构主义学习理论，应用此虚拟环境的优势，学习者可以更多地深入的感受学习的过程，以及更好的掌握学习的内容，同时使得学习更加有趣，也更有成就感。 另外，在社会建构主义学习理论角度下，学习者也可以发掘到内在价值观和信念，这就是社会建构主义者认为重要的个人文化价值，他们认为它可以帮助学习者更好地理解、掌握，以及调整自己的学习方式和参与社会的方式。 综上所述，社会建构主义学习理论是一种更加注重学习者参与性的学习框架，它可以最大程度地释放学习者的潜力，激发学习者对母语学习和掌握网络英语的热情，从而促进英语学习的进步。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/55a7fc18f4ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8de9.html